導語：根據(jù)計劃內容的明確性指標，可以將計劃分具體性計劃和指導性計劃。下面小編給大家?guī)硪恍“嗉墪阌媱潱瑲g迎閱讀，希望對你們有所幫助！
一小班級書香計劃
一、積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、利用零花錢購買書籍，建立個人小書庫
2、調查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學間相互借閱）
3、學校圖書館
4、班級圖書角
二、建立班級讀書管理小組
1、選圖書管理員，每月讀書之星評選組長；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評選
2、檢查讀書效果：讀書推薦會、書簽制作、讀書卡制作
三、開展豐富的閱讀活動
1、開展品格閱讀——讀書推薦活動（教師推薦、學生自我推薦）
2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。
3、每月開展班級讀書之星評選
4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。
家庭親子閱讀活動：
開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書要認真，每天三十分（周末白天半小時，晚上半小時），內容符合年齡特點，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
達標目標：
每天三十分鐘（周末一小時）的課外閱讀，并有所收獲。
閱讀考級過關
古詩考級過關
讀書摘記評比過關
班級閱讀檢測方式
閱讀考級
每月閱讀之星評比
讀書摘記、讀后感評比
班級書香活動行事歷：
3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評比，班級圖書角整理；評比每月讀書之星
4月：班級好書交流會；品格閱讀（閱讀指導）；評比每月讀書之星
5月：班級古詩背誦評比；讀書筆記評比；品格閱讀（閱讀指導）班級故事會；評比每月讀書之星
6月：古詩考級；閱讀考級；讀后感評比；評比每月讀書之星；評選書香家庭。
一小班級書香計劃
一、指導思想
通過一個學期的閱讀，已經(jīng)有很大部分學生喜歡并愛上了閱讀，能夠將所看的以講故事、表演的形式說給別人聽。但是還有個別學生因為拼音的不熟練，識字量不大，閱讀太吃力而不喜歡閱讀。所以本學期要在原先的計劃上更有效地開展閱讀工作，爭取讓每個孩子愛上閱讀，享受閱讀。
二、活動目標：
1．通過活動，讓孩子喜愛讀書，體驗讀書給自己帶來的樂趣，讓書籍成為他們的好朋友
2．通過活動，營造濃厚的班級讀書氛圍，提高欣賞能力
3．通過活動，提高學生的綜合素質。
三、活動主題：快樂閱讀，快樂成長
四、活動構想：
（一）合理安排閱讀時間
1．利用課前的一分鐘預備鈴時間，組織孩子有計劃地背誦《古詩考級》
2．每天的晨讀20分鐘、中午午間20分鐘閱讀時間，引導學生朗讀課文、背誦《弟子規(guī)》、《日有所誦》，閱讀喜歡的課外書。確保每天在校半個小時的閱讀時間。
3．每天晚上有半個小時的親子閱讀時間，雙休日、節(jié)假日更要做到閱讀休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
一（2）班晨讀內容
周一 周二 周三 周四 周五
《日有所誦》 《春天的圖畫》 《古詩考級》 《日有所誦》 《古詩考級》 《日有所誦》
（二）開展“讀一本好書，交一個朋友”活動
1、建立班級“個人閱讀記錄表”。每個學生一份閱讀記錄表，貼在語文書的第一面，每天詳細記錄自己的閱讀情況。期末評選出“優(yōu)秀小讀者”
2、本學期要求每名學生完成必讀兩本書：《小豬唏哩呼嚕（上）》、《沒頭腦和不高興》。選讀書目：《水孩子》、《列那狐的故事》、《大個子老鼠小個子貓》
3、開展好書推薦會，向老師和同學推薦自己喜歡的.書籍。同學之間交換閱讀。
（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，評選出“書香家庭”
1．做好“親子閱讀記錄表”
2．每周父母要和孩子進行“親子閱讀”
3．期末評選出“書香家庭”
（四）組織“班級故事會”活動
每月一次“班級故事會”，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。評選出“故事大王”
（五）完善班級圖書角
明確圖書管理員的職責，制定班級圖書管理制度
五、活動安排：
周次 主要工作 備注
第四周
1、完善讀書角
2、下發(fā)閱讀記錄表
第五周 師生共讀一本書
第七周 “班級故事會”
第八周 分享《沒頭腦和不高興》的觀后感
第九周 好書交流會，共讀一本書
第十一周 背古詩比賽
第十二周 班級故事會
第十三周 分享自己喜歡的小故事
第十五周 詩歌朗讀比賽
第十六周 班級故事會，評選出“故事大王”
第十七周 評選出“書香家庭”
一小班級書香計劃
一、活動目標
1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
二、活動措施
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。
3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。
6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。
總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
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