“十佳師德標兵”頒獎詞

　　這絕不是一個抽象的詞語：師德。

　　師德是教師對職業的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；

　　師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚；

　　師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。

　　讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業的`執著。

　　“十佳師德標兵”獲得者，他們是：…………

　　“十佳青年教師標兵”頒獎詞

　　因為年輕，他們敢拼，不怕失??；

　　因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！

　　年輕真好，年輕無極限！

　　在我們教育系統，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業務精湛、師德優良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

　　“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：…………

　　“十佳優秀班主任”頒獎詞

　　都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

　　班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作?？梢f對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

　　“十佳優秀班主任”獲得者，他們是：…………

　　“十佳教學能手”頒獎詞

　　同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

　　“十佳教學能手”獲得者，他們是：…………

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