各位家長(zhǎng):

大家下午好!三年來(lái),多半都是老熟人了,客套話我也不多說(shuō),非常感謝各位在百忙之中抽空來(lái)參加咱們孩子的家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程:
一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
二、作文班主任和語(yǔ)文老師,我講講班級(jí)情況及孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況
三、部分家長(zhǎng)發(fā)言首先有請(qǐng)馬老師給大家講講孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。
接下來(lái),我給大家講講孩子們?cè)谡Z(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。
我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。
首先,想給大家講一個(gè)故事。
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,一個(gè)人要了一簍魚(yú),另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿,然后他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,很快,連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,還要學(xué)會(huì)與別人溝通,與別人合作,這樣才能度過(guò)難關(guān),獲得勝利和成功。所以,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸爸媽媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來(lái)越感到,沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去,我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通,交流,合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我們工作的決心,在此表示感謝!
本次家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流:
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我們班現(xiàn)有學(xué)生75人,男生人,女生人。教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)馬老師,英語(yǔ)由何英老師擔(dān)任,科學(xué)老師是宋老師,品社是黃大衛(wèi)老師,體育老師是單老師,信息技術(shù)是趙晨老師,教美術(shù)的是張靜老師??梢载?fù)責(zé)任地告訴大家,我們的每一位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),我們平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。
1、上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言也積極的,有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓、余潔舜、黃登武、袁露函、向紫語(yǔ)、袁超翔、郭蓓倪、。
2、作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,有覃俊熙XXXXXX等同學(xué)。
3、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):張揚(yáng)泉、陳晶晶、劉趙清云等其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué),也有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候,只是沒(méi)能一以貫之,不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,不夠穩(wěn)定。
本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主,學(xué)會(huì)了與人合作(如辦黑板報(bào))等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心:能主動(dòng)做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),愛(ài)護(hù)我們?nèi)?)班這個(gè)大家庭,使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?)班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝。
三、三年級(jí)學(xué)情分析小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段
一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段,是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求,比如語(yǔ)文,低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文,現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。同時(shí),學(xué)習(xí)的科目增多,難度加大,所以,從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級(jí)時(shí),有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,不認(rèn)真聽(tīng)課,再懶惰一點(diǎn),馬虎一點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái)。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,難度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī),比喻為“U”字型,低年級(jí)起點(diǎn)較高,中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),在往后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,直至最高點(diǎn)。所以,這一年需要家長(zhǎng)和老師密切配合,抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。
本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述:
這次我們期中語(yǔ)文試卷容量、難易程度都適中,有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的,作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的,家長(zhǎng)比較重視的,考得就比較好,反之,那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的,家長(zhǎng)也不引起足夠重視的,考的就很不理想。
我們班這次期中考試,優(yōu)秀學(xué)生16人(90分以上的)合格的23人(60——89)不合格的1人。(60分以下的')和上學(xué)期相比略有進(jìn)步。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人XXXXXX,不好的有XXXXX
等同希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視,特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/1748455.htm