一、現狀分析:

我校20xx級共有8個教學班,學生612人。從開校以來的情況看,各班表現差的學生不多,但學習兩級分化較嚴重,學習困難的學生較多。從師資力量來看,六年級教研組是一個團結的、凝聚力強的集體,老師們團結一心,力爭把每一次工作都做到最好。組內統一計劃,統一進度,統一練習,統一測試,從而提高畢業班的總體實力。
二、具體工作:
半期來,我們主要抓了以下幾方面工作:
1、工作部署“早”
學校把畢業班工作列入學校工作的重要議事日程。暑假期間,行政即對畢業班工作進行商議,9月初確定了“團結一致,均衡發展,共同前進”的指導思想,明確在城區小學中“保二爭一”的目標,決定采取以下措施抓好畢業班出口:加強領導、強化師資、學科均衡、提高效率、常規研討、分段推進、抓兩頭促中間。
一、二、四周分別召開了畢業班老師、畢業班家長、畢業班學生三個會議,學校在人、財、物方面適當向畢業班傾斜,行政人員采取分班蹲點的辦法,與畢業班教師一道共同研究教材、商討對策、解決實際問題。教導處制訂了畢業班工作計劃,分析畢業班情況,完善《畢業班獎懲制度》。
2、師資力量“強”
對畢業班教師的安排,學校根據學生實際和教師的能力等情況,作深入研究通盤考慮,選派工作能力強、業務素質高、經驗豐富、責任心強的教師任課,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教科室主任、語文數學大組長等分別擔任語文、數學學科教學,加強師資力量,同教研組長一起,組織指導全組教師團結協作,既腳踏實地努力工作,又積極主動建言獻策,使畢業班工作走上正軌,漸入佳境。
開展了同伴互助、共同成長的“師徒結對”活動。六年級組內及校內教師相互簽訂了“師徒結對”協議書,結對師徒相互聽課,并以各種形式交流探討,共同提高。
本期先后派出畢業班教師3人次到成都、內江等地參觀、學習、聽課。外出學習的老師回校后匯報、交流,使全組老師得到共同提高。
3、教學安排“全”
除了學校制訂的計劃外,我們要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,如學科學期計劃、單元計劃、提高質量的措施等,并且要根據本人和本班學生實際情況制訂。同時也要求學生訂出一份可行的語文、數學學習計劃,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動。
4、教學過程“實”
“我思故我在,我行故我能”,六年級組的教師們積極開展“有效課堂教學”的探究,提煉出了落實有效課堂要素的“1+1+1”模式:即“課前有效策劃+課中有效實施+課后有效反思”,確立了落實有效課堂要素的實施策略:樹立學生的主體地位,確立“一切為了學生發展”的全新教學理念,采取各種有效課堂教學策略,激發學生的學習興趣,尊重學生的個體差異,珍視學生的獨特感受、體驗和理解,做到用最少的時間、最小的精力投入,取得盡可能多的教學效果,11月上交相關論文16篇。
本學期畢業班以“新課程、新理念、新教師”為指導思想,探討如何構建個性化、人文化、和諧民主的課堂教學,以“教研合作小組模式”的形式開展主題獻優課活動,每位獻優課教師均填寫了“獻優課記實表”,并對自己的教學進行自我評價、深刻反思。同時以教研沙龍的形式,對各堂課進行相互議課。獻優課活動中推薦出的2節課參加市、縣研討活動均獲好評。
5、教學科研“活”
結合畢業班教材內容及學生實際,六年級組“科科有課題,人人搞研究”,促進教師活教、學生活學。其中語文縣級課題的研究,已取得階段性成果。
6、網絡互動“新”
20xx年9月,我校“金色校園網”建成并投入使用。通過學校網站這個新的平臺,六年級學生、家長可以足不出戶,在網上查詢班級學習安排、作業布置、成績檢測、畢業復習資料等,并可與教師互動交流,質疑問難,師生溝通、家校聯系更為方便、快捷。
三、工作安排:
下半期及第二學期,我們做到抓學校總體目標措施:堅持做到“兩個兩手”、“六個狠抓”。即學校兩手“抓”:一手抓思想工作,一手抓業務指導;教師“兩手抓”:一手抓學生發展,一手抓學生提高。1、狠抓思想工作
抓教師思想工作,多與教師交心談心,教師思想認識達到一定的高度,職業熱情激發出來了,就會以十足的信心,事半功倍地提高教學效率。
為了提高整體育人水平,使畢業生的思想認識、道德水平、文化知識同步提高、和諧發展,學校要按“分層督促,整體推進”的策略,每月召開一次研討會,召開分類學生座談會。對不同學習能力的學生,或樹立遠大理想,或激發學習潛能,或幫助建立自信,采用學習方法指導、心理疏導、學生學習經驗交流等方式,加強學生思想工作。考前8周、考前1周,分班蹲點的行政要分別召開各班的小型學生座談會(10—15人),力爭做到進步的道路上“一個都不能少”。
2、狠抓復習內容
六年級教師要把復習作為促進學生發展的重要環節,精心設計復習過程,恰當選擇復習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養學生的“靈氣”,充分發揮復習的集體功能,抓準各班學生復習中的難點、盲點、焦點問題,著眼于全面提高學生的素質,在新的教育理念指導下,扎扎實實地抓好復習工作。每節復習課都精心設計、精心安排,使學生一課一得。
3、狠抓家校聯系
如果僅依靠教師的“教”和學生的“學”,往往不能取得預期的效果,因為學生家庭環境、個人素質都不盡相同,所以家長跟學校的密切配合不容忽略。每期要召開兩次畢業班學生家長會,介紹當前的教育形勢和我校的情況,重點對如何抓畢業班提出我們的設想,從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會,通過個別交談、電話、短信、電子郵箱、qq、金色校園網等,加強家長的緊迫感和責任感。
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