論文既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。人際關系的論文應該怎么寫?

　　人際關系的論文篇一：

　　淺議大專院校人際關系

　　[摘 要] 從當前大專院校人際關系的現狀說起，解釋什么是人際關系，并說明在大專院校談人際關系的角度。首先講到了處理人際關系需要的前提：八大人性、四大人際關系原則，八大要素，再次說明要建立良好的人際關系還需要溝通，講到當前大專院校存在人際關系應如何處理，重點提出了大專學生宿舍關系的處理，并從心理學的角度上講述解決一些影響人際關系的因素，相信在大專院校只有了解自己、認識自己，最終是可能達到自己與環境、群體協調共處目的。

　　[關鍵詞] 人際關系 建立 問題 因素

　　人際關系是指社會人群中因交往而構成的相互依存和相互聯系的社會關系，屬于社會學的范疇。在我國常指除親屬關系以外的人與人交往關系的總稱，也被稱為“人際交往”，包括朋友關系、學友(同學)關系、師生關系、雇傭關系、戰友關系、同事及領導與被領導關系等。

　　一、要處理好人際關系需要了解的內容是：

　　(一)懂得八大人性

　　人性一：人性喜歡獲得，不喜歡付出;

　　人性二：人性喜歡自我表現，不喜歡被別人說服;

　　人性三：人性喜歡被關心，被愛，被尊重;

　　人性四：人性喜歡被贊美、認同、不喜歡被反對;

　　人性五：人性天生就有好奇心;

　　人性六：人性喜歡享受，不喜歡吃苦;

　　人性七：人性安全感，不喜歡被騙;

　　人性八：人性喜歡善良，討厭惡毒。(交朋友)

　　(二)人際關系四大原則

　　處理好人際關系的關鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關系原則：

　　(1)人際關系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產生安全感，減少自我防衛。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當然，這樣做也會冒一定的風險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。

　　(2)人際關系的主動原則。主動對人友好，主動表達善意能夠使人產生受重視的感覺。主動的人往往令人產生好感。

　　(3)人際關系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發。

　　(4)人際關系的平等原則。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質量的心理關系。

　　在我們的現實生活中有馬加爵案件，可以說當時驚動全國，說到底是他在和同學兼室友的人際關系上沒有處理好，他如果知道和同學們多主動交流自己的想法，以真誠換來真誠，建立友好、和諧的同學關系，樹立健康的心理態度，我想不會出現如此大的悲劇。

　　在我們的學習生活中也出現過這樣的事：在數學課上，轉眼有兩個學生鬧起來了，一個同學站起來要打一名和他較遠的同學，兩人離這么遠為何突然打的這么兇，我呢也不知該訓哪個?原來一調皮的學生上課覺得無聊，用粉筆打了那個學生，這學生怒不可恥地不顧老師講課也要打那個學生。我們說過真誠換來真誠，敵意招致敵意，這一個小粉筆就將兩人的關系從友好轉向惡劣，但是如果第一同學在處理同學間的友誼時以友好的態度對別人他不會被大家七嘴八舌地批評，當時有不少的同學在批評他們，從為一點可以看出人際關系上的交互和平等。

　　(三)建立良好的人際關系的重大要素

　　(1)微笑(切記一定要微笑)

　　(2)贊美的言語神態

　　(3)富有同情心

　　(4)靜心傾聽

　　(5)注視的眼神

　　(6)記住別人的姓名

　　(7)己所不欲，勿施于人。從自己的內心出發，推及他人,去理解他人,對待他人

　　(8)用別人希望被對待的方式去對待他(她)

　　二、了解處理人際關系以上內容那我們還要問：如何與人建立良好人際關系

　　溝通是人際關系中最重要的一部分，它是人與人之間傅遞情感、態度、事實、信念和想法的過程，所以良好的溝通指的就是一種雙向的溝通過程，是用心去聽聽對方在說什么?去了解對方在想什么?對方有什么感受?并且把自己的想法回饋給對方。溝通過程中可能因溝通者本身的特質或溝通的方式而造成曲解，因此傳送訊息者與接收者間必須借著不斷的回饋，去澄清雙方接收及了解到的是否一致。除此以外，還有很多輕而易舉的事就能幫助我們和人們建立良好的人際關系：深度自我認識及接納;常持誠懇的態度;謙卑溫柔的心;適度自我表達，尊重別人并欣賞自己;尋求共同價值觀之伙伴;排除人際障礙;服務之人生觀;遵守團體規則。這些方法與態度都可以使我們和他人建立良好的人際關系。

　　三、當前大專院校的學生存在人際關系方面的問題有哪些

　　長春市青少年心理危機干預中心的數據顯示，從2006年12月到2007年8月期間，該中心共接到有關青少年心理咨詢的熱線電話3100余次，咨詢的問題主要集中在人際交往、學習問題、焦慮抑郁、考試焦慮、性煩惱與性困惑等五個方面。其中，有關人際交往的問題成為青少年最為困惑的問題，占到了熱線電話總數的30%左右。在學校我也自學了心理咨詢師方面的內容,有時也試著來接觸學生來解決一些學生問題,在這里我們通過心理咨詢記錄也有不同的顯示。在大專院校中最普通不過的人際關系是：寢室同學關系。首先，最令人不快的莫過于，作息時間的沖突;其次，打掃衛生分工不均;第三，亂拿東西 第四，錢的關系一方面是需要大家適應了，另一方面，就是要解決了一些沖突，這些摩擦其實并沒有什么，但是如果不解決，捂在心里的話，那么就不好了。我想寢室和睦相處并不是一件很難的事，大家同睡在一個屋檐下，沒什么事不可以解決的，只要運用一些小的技巧，就能把這些矛盾都解決了，因此，我想人人都應該努力去創建一個和睦的寢室環境，去搞好寢室關系。

　　四、從心理學角度上也可以解決一些影響人際關系的因素

　　有的除了自己認識上的問題出現了偏差以外,還和小時候受到的教育有關,這些可以從心理學上的角度上解決。一是從改善當事人的溝通型式上解決;二是人是有改變決定的能力的。總之，人際關系是個復雜的東西，只有我們充分了解處理人際關系的基本要素，本著多溝通的原則，我們一定會在我們的學習領域中處理好我們的同學關系、師生關系，父母與子女的關系，我相信在大專院校談人際關系也不是一個難事。

　　參考文獻:

　　[1] 彭賢,丁慶新, 竇春玲.人際關系心理學[M]. 北京交通大學出版社,2008,8.

　　[2]青少年最擔心的人際關系[EB/OL].城市晚報，http://news.省略/c/2007-09-17/053512581042s.shtml.