摘要：21世紀對于人才的建設已經成為非常重要的項目，在這樣的大環境下，除卻學術建設以外，高校學風建設也受到了更多的重視。優良的學風對于時代性的高素質高技術人才培養是必不可少的，這也是在校期間高校學生能否健康發展的重要保證。學風建設是一項長期并且艱巨的任務，如今還存在著一定的問題，需要不斷完善。本文就當前高校學風建設面臨的新困境展開論述，并且尋找學風建設的新出路。

　　關鍵詞：高校；學風建設；新困境；新出路

　　學風簡單來說就是學校風氣，一定程度上來說，可以概括為學校師生員工在治學方面的精神、態度、方法等等不同的風格，也是全體師生的綜合表現，而主要是來自學生，也作用于學生。學風在不同的學校有著不同的特點體現，逐漸形成了獨有的文化特色并具有了豐富底蘊內涵，在不斷的教學歷史長河中逐漸演變，成為了一種傳統和風格。學風對學生的成長以及學校的發展建設都有著深遠的影響，故而學風建設的重要性不容忽視。

　　一、學風建設面臨的新困境

　　1.對學生的引導不到位。目前，學生的管理工作除卻輔導員外，基本都由學生會綜合管理。但是學生會的管理基本難以對學生思想、學習、職業規劃等做出影響，這就使得大學很多課余時間的情況下，學生不知道做什么，就出現玩游戲、談戀愛、做兼職等情況，如果這些情況不能夠合理安排時間，反而容易耽誤學業。所以在新生進校時，就應該對其做出指導培訓，對其做出正面的引導。

　　2.學生對專業情況模糊不清。通過調查，高校新生以及在校生，超過半數以上對自己本專業的了解淺薄，部分學生對于自身專業并不喜歡，甚至有的覺得是沒有前途的專業。很多的學生大學專業選擇是被動的，通常是繼承父母、親人的意志。對專業情況了解大部分是通過網絡、書籍等，部分信息是的學生更加消極。而且部分學生畢業后沒有選擇本專業崗位進行就業。所以目前對于學生的穩定專業教育是很欠缺的。

　　3.學生思想不穩定，自控能力差。在校期間，很多學生思想情況不夠穩定。隨著時代變遷，目前的學生體現出了一定的自我性，缺乏實踐能力，參加活動不積極，對競賽等傳統活動不感興趣，并且沒有明確的志向，職業生涯規劃不明確。

　　4.容易受外界影響，心態失衡。當代大學生表現出了思維活躍的特征，對于新事物、新信息的接受能力很強。但是同時學生也出現了容易受外界影響的特征，很多學生沉浸在互聯網環境中，并且自身承受多學習、就業、家庭給予的壓力，對于競爭容易畏怯，在競爭中容易產生消極的情緒，學習動力不足，心態失衡，容易受打擊，并且破罐子破摔。

　　二、學風建設困境的對策分析

　　1.建立全員育人機制，明確教師主導地位。對于學風建設，需要教師為主體的領導作用。首先從學習上進行督促和建設，以教風促學風。輔導員也要對所負責的學生負責，時刻關注學生的狀態，并且在工作過程中，有效的對學生進行輔導和引導。多開展座談會以及其他活動，就本專業現狀、職業生涯規劃、專業前景等等。教師還要對學生做出榜樣，公平公正的對待每一位學生，多關心學生的成長問題，融入到師生這個大團體中。

　　2.科學的進行管理，嚴格執行紀律要求。大學沒有高中那樣的集中化教學，學生有了充裕的時間，逐步健全學校管理制度，嚴格執行對學生的行為規范，以及學生宿舍管理制度等。杜絕學生的無故曠課、遲到、早退等等不良現象，將日常紀律規范與最終學分制度相關聯，使學生形成足夠的規則意識，使學生形成習慣，并影響每一位新生。并且積極鼓勵有表率作用的學生，懲罰不遵守紀律的學生，做到獎罰分明。逐漸健全學生自我管理制度，培養學生的自律意識和自律能力；健全學生宿舍管理制度，規范學生的行為，為學生營造安全、舒適的學習和生活環境。

　　3.積極組織各項活動，促進學生全方位發展。積極的組織集體活動，對于學生積極性的激發有著很好的幫助，活動的引導作用的很明顯的。當前要就學校情況結合綠色發展、可持續發展理念組織更多與社會密切接觸的活動。使學生能夠參與到社會建設中來，體會社會與學校的區別，并且認識到自身是社會的一員，有責任有義務對社會做出自己的貢獻。另外在校內要積極的舉辦文化節、運動會、科技大賽、創業大賽、文藝比賽、專項體育競技等等，并且教師可以和學生一起參與其中，使學生能夠將自己最美的一面展現出來，在精神上、能力上都有所提高，重要的是提升自身的自信心，增加社交。使學生多才多藝，并且能夠在將來的發展中積極表現自己。

　　4.提高學校的服務機制。針對如今學生表現出的心態問題以及容易受影響的情況，學校應該積極的做出應對，提高并完善服務機制。對于貧困生要進行資助和慰問，并且持續的關注和更多的重視。由學生會自行成立學生心理健康工作服務站，教師監督指導，對各個活動以及日常動態中出現部分問題的學生進行正確的引導疏通，避免由于心理健康形成的負面情緒擴散影響，并積極組織正能量的活動。其次，對學生權益有效維護。學校與社會間接接軌，學生兼職、科研項目合作、活動贊助、頂崗實習等等，學生與社會的矛盾沖突日益增多，這就要求學校提供更多的發展平臺，對學生渴望與社會接觸并融入社會的情況做好最后的保障，使學風建設更加順利。

　　三、結束語

　　創建良好的學風，需要全體師生的共同努力。學風對于學校的發展以及學生的成長有著非常重要的作用。學風的建設，就是學校特點、風格的塑造，對于培養有文化、有情懷、有能力、有追求的高素質人才是必要條件。在今后的發展中，希望高校能夠積極面對困難，開拓創新，不斷進步。

　　參考文獻：

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