2013年2月12日，美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)亨特圖書館在試行開館一個(gè)多月后正式啟用。這個(gè)以綠色環(huán)保、空間獨(dú)特、理念超前、設(shè)備先進(jìn)著稱的圖書館一開館就備受全球關(guān)注。

　　以前州長(zhǎng)詹姆斯B?亨特（JamesB.Hunt)命名的這個(gè)圖書館藏書150萬(wàn)冊(cè)，位于北卡州立大學(xué)“百年校園”的學(xué)院橢圓形廣場(chǎng)(AcademicOval)旁。5層高的圖書館建筑面積為20531m2，南北長(zhǎng)140m,東西最寬處55m,高26.8m。建筑造價(jià)約彳.2億美元。其整體的設(shè)計(jì)、自由的平、立面和豐富的空間，完全顛覆了傳統(tǒng)概念的圖書館。該圖書館為院校師生、研究人員和企業(yè)員工提供了全新的閱覽、研究環(huán)境，被譽(yù)為未來(lái)圖書館的方向。

　　亨特圖書館的設(shè)計(jì)者為曾設(shè)計(jì)了紐約“美國(guó)911紀(jì)念展示館”的Snohetta建筑事務(wù)所(SnohettaArchitects)1，當(dāng)年他們所提交的。

　　該圖書館設(shè)計(jì)方案從來(lái)自54個(gè)國(guó)家的524個(gè)方案中一舉勝出。

　　一機(jī)器人存取系統(tǒng)帶來(lái)全新體驗(yàn)

　　亨特圖書館最大的特色是書庫(kù)中既看不到書架，也看不到書。150萬(wàn)冊(cè)圖書被存放在8排由18000多個(gè)金屬箱和4個(gè)機(jī)器人所組成的“倉(cāng)儲(chǔ)式立體書庫(kù)”中。金屬箱內(nèi)的書籍按照書的尺寸排列，節(jié)約了大量空間。該機(jī)器人存書系統(tǒng)藏書容量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，所用空間僅為傳統(tǒng)藏書空間的1/9,大大減少了傳統(tǒng)書庫(kù)所需的面積，從而可在有限空間內(nèi)提供更多用于學(xué)習(xí)、研究及個(gè)性化的讀書空間《。

　　“立體書庫(kù)”的平面尺寸為15mx48.8m,高15m,“深入”地下約6mH。當(dāng)讀者在圖書館的在線目錄中點(diǎn)擊所借書目后，工作人員就能立刻收到用戶的借書請(qǐng)求。隨之工作人員將此書目輸入借書機(jī)器人2亨特圖書館書庫(kù)中的金屬書箱3“機(jī)器人巷”電腦，機(jī)器人就會(huì)借助升降臂在一排排金屬箱中上下穿梭，準(zhǔn)確找到要借的書籍所在金屬箱，然后將箱子運(yùn)柢工作人員面前，工作人員取出要借的書遞給用戶，整個(gè)借書過(guò)程可在幾分鐘內(nèi)完成。此外，用戶在電腦上檢索書籍時(shí)可看到書籍在虛擬書架中的狀態(tài)。檢索功能可提供多項(xiàng)參數(shù)來(lái)進(jìn)行細(xì)化査詢，虛擬書架上的內(nèi)容便隨著細(xì)化査找結(jié)果而重新排列（圖1，2)0

　　在首層的“機(jī)器人巷”（RobotAlley)里，參觀者可以透過(guò)大玻璃窗看到藏書系統(tǒng)的工作狀況。該館是北卡州第一個(gè)使用機(jī)器人存取系統(tǒng)的圖書館。目前，美國(guó)已有25個(gè)圖書館采用了這一系統(tǒng)。

　　二各工種協(xié)同設(shè)計(jì)

　　Snohetta建筑事務(wù)所的設(shè)計(jì)理念是整合景觀、室內(nèi)和建筑設(shè)計(jì)，其將結(jié)構(gòu)、設(shè)備、室內(nèi)家具、綠色設(shè)計(jì)融為一體的“大設(shè)計(jì)”理念，使得各工種的共同目標(biāo)--營(yíng)造個(gè)性化讀書環(huán)境得以充分實(shí)現(xiàn)。

　　亨特圖書館的基地位于一個(gè)斜坡上，平面簡(jiǎn)潔，依地形坡度略有偏轉(zhuǎn)，入口綠化架設(shè)置在東立面的偏轉(zhuǎn)處。為了營(yíng)造多變的空間，設(shè)計(jì)師布置了約100個(gè)小組硏討室（groupstudy)，樓梯間、電梯間、設(shè)備間、復(fù)印室、自動(dòng)售貨機(jī)等實(shí)體單元，不局限于柱網(wǎng)，自由布局。

　　“隨意”安排的幾處大樓梯、多個(gè)不規(guī)則的貫穿樓層的閱覽廳，弱化了傳統(tǒng)的樓層概念，營(yíng)造了各式各樣的閱讀空間。

　　與自由的平面對(duì)應(yīng)的是自由的立面。“樓層”的淡化生成了完全自由的立面。在東、西兩個(gè)立面上，一條條豎向金屬遮陽(yáng)板在玻璃窗處加寬，形成了“之”字形韻律變化，形似魚鰭又似乎在隱喻排列整齊的書籍。

　　圖書館室內(nèi)的色彩也十分出人意料，色彩的處理進(jìn)一步凸顯了個(gè)性化的讀書環(huán)境。黃色為樓梯專用色彩，電梯間為藍(lán)灰色，多媒體展示廳、臨時(shí)儲(chǔ)物柜為紅色，衛(wèi)生間是桔黃色，咖啡廳是綠色，辦公人員用房則是紫色。地毯根據(jù)空間特征也有黃、灰、藍(lán)、暗紅等色，且形狀多變。家具陳設(shè)一改傳統(tǒng)圖書館中的單一、呆板，幾十種形態(tài)各異的名家桌椅讓人應(yīng)接不暇。燈具設(shè)置也不拘一格，依據(jù)不同空間需求自由布置，基本做法是若光源布置在高處，就向頂棚、側(cè)墻投射；若光源布置在低處，就向下投射，因此室內(nèi)外多為漫射光。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，豐富多變的空間、色彩及燈光契合了不同需求的使用者。

　　與傳統(tǒng)圖書館完全不同的另一特點(diǎn)是設(shè)計(jì)者充分考慮了閱讀者的視野，場(chǎng)地周邊的起伏山巒、寧?kù)o湖泊、秀美植物都被吸納逬來(lái)。亨特圖書館各層靠近外墻的桌椅大都向外排布，在屋頂?shù)陌胧彝庾粤?xí)空間，人們還可以俯瞰美麗的羅利湖及羅利城的天際線。建筑東側(cè)及南側(cè)遍布小花園，屋頂雨水經(jīng)過(guò)濾后由柱子中的管道流進(jìn)小花園，小花園也成為讀者欣賞的景觀之一。

　　以上這些特征，是各工種密切協(xié)同工作的結(jié)果。這里的建筑不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由秩序生成，它包容了人類社會(huì)的更多個(gè)性特點(diǎn)。

　　三兼具科技推廣應(yīng)用的社會(huì)責(zé)任

　　美國(guó)大學(xué)校園往往不設(shè)圍墻，與外界完全相通.大學(xué)建筑大多是此區(qū)域中質(zhì)量最高的，或具有悠久歷史，或擁有較高的科技含量，也通常造價(jià)更高，是新材料、新設(shè)備、新技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)。亨特圖書館主動(dòng)向社會(huì)“敞開”,設(shè)置了大量為社會(huì)人士服務(wù)的空間，其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，令人印象深刻。

　　傳統(tǒng)的大學(xué)圖書館與社會(huì)企業(yè)不會(huì)有何關(guān)聯(lián)，圖書館向來(lái)只是師生們安靜閱讀的場(chǎng)所。而在亨特圖書館，3/4的面積供圖書館專用，其余空間用于其他功能。例如，在一層入口處設(shè)有蘋果技術(shù)科技成果展示廳和大量臨時(shí)研討室'研究生活動(dòng)區(qū)等，便書卜部工嘯交教_辦同石脘。

　　亨特圖書館還配備有一個(gè)可視化實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室。100個(gè)小組研討室的三面墻壁都由白板組成，人們可以隨意在墻上寫畫，此設(shè)計(jì)旨在創(chuàng)造交流和合作的空間。四層的精華是一間被命名為"Makerspace"(空間制作者)的3D打印室，內(nèi)有一臺(tái)3D掃描儀和2臺(tái)3D打印機(jī)，每天下午2點(diǎn)至8點(diǎn)提供服務(wù)并可提前預(yù)約服務(wù)時(shí)間。據(jù)悉將來(lái)還會(huì)增設(shè)激光切割儀等設(shè)備。

　　25年前，北卡州立大學(xué)建校100年時(shí)就有了該圖書館的相關(guān)規(guī)劃'它被規(guī)劃為北卡州第二個(gè)重要的圖書館。目標(biāo)不僅是建成智能中心，還將是社會(huì)交流中心，并希望以追求高科技和能激發(fā)靈感的創(chuàng)新性空間吸引世界各地的學(xué)生、研究者和社會(huì)合作單位，打造出一個(gè)為尋找新知識(shí)、合作創(chuàng)新和最新科技應(yīng)用的國(guó)際平臺(tái)。

　　四結(jié)語(yǔ)

　　進(jìn)入信息時(shí)代，人們對(duì)圖書館的需求已發(fā)生巨大的變化。圖書館巳不再僅是用于借閱圖書和讀書的地方，而應(yīng)打造成為人們提供更多信息的場(chǎng)所。亨特圖書館讓我們體會(huì)到，個(gè)性化空間可以使學(xué)習(xí)變得更有趣、更精彩并由此激發(fā)創(chuàng)造的潛能。它為“圖書館”帶來(lái)了鎌的語(yǔ)境。

　　近年來(lái)，中國(guó)教育界都將培養(yǎng)創(chuàng)新性人才列為主要奮斗目標(biāo)，但創(chuàng)新精神絕非憑空而來(lái)，它需要適宜的環(huán)境條件。我們急需營(yíng)造能激發(fā)靈感的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境以促進(jìn)創(chuàng)新型人才脫穎而出，而圖書館也應(yīng)成為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要一環(huán)。