尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！我很榮幸作為數學組的青藍結對徒弟代表發言。首先，我要向學校領導為我們缺乏經驗的年輕老師提供這樣寶貴的學習機會，表示衷心的感謝，“謝謝學校領導”！

　　陶行知先生說：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友”。作為年輕的新教師，我們雖然有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏教學經驗，教育理念有待更新，業務水平有待提高，業務知識有待拓寬。而正在此時，我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，數學組的王天瓊老師和陳橋老師，對我們的工作和學習進行悉心指導，把積累的經驗毫不吝嗇地傳達給我們。在此，我代表數學組的徒弟們向兩位恩師表示衷心的感謝，“謝謝王老師，謝謝陳老師”！

　　總結這一學期的青藍結對工程，我們數學組是這樣開展工作的：

　　1、師傅為人師表，以身作則，敬業愛崗，無私奉獻，從不遲到早退，掌握教育教學基礎知識與技能。徒弟努力學習教育教學理念，教育教學藝術，學習為人處事，求真求善。

　　2、師傅每周幫助我們備課至少1次，提高我們分析教參、處理教材和分析、教育學生的能力。而我們徒弟則每周向師傅提供1份詳案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。在兩位師傅的指導下，我們數學組的教研課一周比一周精彩，一周比一周更優質。師傅也逐漸放手，讓我們學會獨立的專研，成長得更快，在教育這條道路上漸行漸寬，走得更遠。

　　3、師傅提前一周安排課程，每周至少聽徒弟1節優質課，并細心進行評課、指導，提高我們的教學能力。本學期師傅指導我們每人至少上了3堂組內教研課，并且取得的效果是一次比一次好，一次比一次精彩。而我們徒弟則每周堅持主動聽師傅的課，至少每周1節，并且我們聽課時，認真記錄，并寫出了體會。

　　4、師傅還為我們推薦了很多教育教學名著，如：蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》、《給教師的建議》，吳正憲老師的《課堂教學策略》、《聽吳正憲老師評課》等。而我們徒弟則根據自身實際和專業發展的需要，制訂好了讀書計劃，至少讀了1本教學專著，努力增強理論知識的學習。

　　5、為了提高我們的教學研究水平和論文寫作能力，師傅細心指導我們每一位年輕老師，都著手一個微型課題的研究。比如我在師傅的指導和幫助下，確立了微型課題《培養二年級學生數學作業反思習慣的研究》，目前正在進一步的研究中。

　　6、在師傅的引薦和學校領導的支持、幫助下，我們得到了很多到校外去聽課學習的機會。我們到重慶市第一實驗小學親身體驗了吳正憲，華應龍等名師的“和美課堂”；在梓橦路學校參加了“小學數學特級名師優質課堂現場觀摩活動”；并且還加入了“瀘州市小學數學教育協會”，為我們的穩健成長和進步奠定了基礎。

　　我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅的言傳身教，我們一定會迅速成長，在教育這條道路上漸行漸寬，漸行漸遠，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。

　　我的發言完畢，謝謝大家！