一、指導思想

　　以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長、教學相長。

　　二、活動目標：

　　1、通過讀書活動，能是學生會讀書、喜歡讀書。

　　2、依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

　　3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、按照計劃組織學生開展讀書活動，開展班級“讀書比賽”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。

　　三、活動要求：

　　1、要求學生課外（星期六、日）保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監督。

　　2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

　　3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。

　　4、本學期結束后進行評比，進行表彰。

　　5、創設環境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。

　　四、活動安排

　　五、推薦書目

　　（一）《語文課程標準》中推薦的五年級篇目

　　（二）關于課外讀物

　　1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

　　3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

　　4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

　　5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。