（蘇教版）

　　一、我會(huì)拼，我能寫。(10分)

　　shēngshūjiētìtuījiànqīnɡéryìjǔ

　　jùjuéshènzhngmánglùfānshānyuèlǐng

　　二、在正確的讀音上畫“√”。(3分)

　　鮮(xiǎnxiān)為人知解(xièjiě)狐模(mómú)仿

　　晌(shǎngxiǎng)午薄殼(kéqiào)纖(xiānqiān)弱

　　三、選字組詞(4分)

　　【仰迎】()望歡()【擔(dān)坦】()克扁()

　　【竿桿】電線()竹()【彩踩】()色腳()大地

　　四按要求(照樣子)寫詞語(yǔ)(4分)

　　1興沖沖：紅彤彤

　　2形容時(shí)間短而快的：頃刻間

　　五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句中。(9分)

　　()不()道()事如()()而()舉

　　()嘗輒()熟()生()茅()頓開

　　1.我們讀書應(yīng)該多采用精讀的方法，切不可()。

　　2.用雙腳踢毽子似乎是一件()的小事，可很多人都不是()就能踢起來(lái)的，必須勤加練習(xí)，才能()。

　　3.諸葛亮()，草船借箭成功了!

　　4.正在我一籌莫展的時(shí)候,張老師的一番話令我()。

　　六、句林漫步。(2分)

　　1.要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?(改成不用問號(hào)的句子)

　　2.照樣子，把句子寫生動(dòng)。

　　溪水向前流淌。溪水歡快地向前奔跑著。

　　荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

　　七、記憶浪花。(20分)

　　1.的草，的芽，的花，都像聚攏來(lái)，【小學(xué)生期中考試】形成了。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了。你想到的描寫春天的詞語(yǔ)是(寫兩個(gè))、。

　　2.《春日偶成》中寫景的是，。請(qǐng)寫出一句你課外積累的春天的詩(shī)句：，。

　　3.《第一次抱母親》：我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報(bào)的，正如古詩(shī)《游子吟》中所說(shuō)的那樣：“，。”

　　4.本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的劉備;的竺可楨;的祁黃羊;的葉欣。其中我最喜歡，因?yàn)椤?/p>

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)

　　做為一個(gè)中國(guó)人，代表的不僅僅是自己，更是代表中國(guó)，所以學(xué)好自己的母語(yǔ)是作為一個(gè)中國(guó)人所必要的。現(xiàn)在和小編一起練習(xí)2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題。

　　2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題（蘇教版）

　　一、規(guī)范書寫(把下列語(yǔ)句正確、規(guī)范、整潔地抄寫下來(lái))。(5分)

　　我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

　　二、積累運(yùn)用(45分)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

　　shènzhnɡcénɡjīnɡɡōnɡjìnɡwéifànjuānxiàn

　　huhuǐshūcàishuxiǎocuīcùdàotián

　　2、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　痕跡(hénhénɡ)狹窄(zǎizhǎi)晌午(xiǎnɡshǎnɡ)

　　召見(zhāozhào)解狐(jiěxiè)面頰(xiájiá)

　　3、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫。

　　(1)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　()情()意世外()()()深似()

　　青()欲()尋()問()()規(guī)蹈()

　　(2)根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。(6分)

　　①小方在閱讀《西游記》時(shí)一目十行，。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。因此，在回答老師提出的相關(guān)問題時(shí)總是。

　　②諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用來(lái)贊頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，最終

　　、。

　　(3)按要求寫句子。(5分)

　　①如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?

　　改為陳述句：

　　②葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

　　用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話：

　　③她咯咯的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

　　仿寫：像，。

　　④我們班上功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華。(在原句上修改)

　　⑤瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。

　　改為擬人句：瞧，

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

　　⑴“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。”作者鄭振鐸按照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?/p>

　　⑵《江南春》的作者是代詩(shī)人。全詩(shī)如下：，

　　。，。

　　⑶通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)者，三顧茅廬的，一心為公的，的公儀休，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　⑷是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛薄Ｈ藗兡７掳l(fā)明了;模仿，發(fā)明了……

　　⑸我知道植樹有、、等作用。

　　四、認(rèn)真閱讀短文，再回答問題。(20分)

　　(一)10分

　　第一次這樣切蘋果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮(xiānxiǎn)為(wéiwèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。

　　⑴給括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。(2分)

　　⑵“鮮”的解釋有：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少

　　在詞語(yǔ)“鮮為人知”中應(yīng)選()(1分)

　　⑶“這鮮為人知的圖案”指的是()。“那么大的魅力”指的是()。(1+2=3分)

　　⑷什么是創(chuàng)造力?往大處說(shuō)，就是()。(2分)【小學(xué)生期中考試】

　　⑸在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎?請(qǐng)寫下來(lái)：。(2分)

　　(二)拐彎處的回頭(10分)

　　一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qiāo)著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷(sāo)時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了不信你看等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會(huì)回頭看你弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影……爸爸依然一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處后面。

　　雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　安慰()依然()注視()尖利()

　　2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　3.文中“這一切”指的是什么?(1分)

　　從中你體會(huì)到了什么?

　　(1分)

　　4.假如讓你來(lái)打個(gè)比方，你覺得父愛像什么?認(rèn)【小學(xué)生期中考試】真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。

　　父愛猶如巍峨的高山，造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。(2分)

　　父愛猶如，。

　　父愛猶如，。

　　五、作文。(30分)

　　“拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈，也深深感動(dòng)了我們。你也有過類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以“難忘的”為題，將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來(lái)，注意表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的2016年四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!