一、積累運用

　　1．給加點字注音。

　　邑人( ) 環謁( ) 泯然( ) 稱前時之聞( )

　　2．解釋加點字詞。．

　　未嘗識書具：

　　稍稍賓客其父：

　　受之天：

　　卒之為眾人：

　　3．選擇翻譯句子不正確的一項 ( )

　　a．余聞之也久。

　　翻譯：我聽說這件事也很久了。

　　b．從先人還家。

　　翻譯：跟著先前的人回到老家。

　　c．邑人奇之。

　　翻譯：同縣的人把他看作是奇才。

　　d．則其受于人者不至也。

　　翻譯：這是因為后天所受的教育不夠啊。

　　4．填空。

　　《傷仲永》的作者是__________時的__________，他字__________，號__________，世稱__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。

　　5、解釋加點的詞

　　⑴.世隸耕( ) ⑵.未嘗識書具( )

　　⑶.借旁近與之( ) ⑷.自是指物作詩立就( )

　　⑸.稍稍賓客其父( ) ⑹.余聞之也久（ ）

　　⑺.從先人在家( ) ⑻.受之天也( )

　　⑼.卒之為眾人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）

　　⑾.泯然眾人矣( ) ⑿.日扳仲永環謁于邑人( ) ( )

　　⒀．稱前世之聞（ ） ⒁.父異焉（ ）

　　6、解釋下列多義詞。

　　父利其然也（ ） 賢于材人遠也（ ）

　　A、然 B、于 于舅家見之 （ ）

　　泯然眾人矣（ ） 環謁于邑人 （ ）

　　二、課內語段閱讀

　　金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 并自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　⑴.找出文段中的通假字，并注音釋義。

　　⑵.解釋詞語。

　　①傳一鄉秀才觀之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作詩立就 ＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可觀者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以錢幣乞之 ＿＿＿＿＿＿

　　⑶.翻譯下列句子

　　①其詩以養父母、收族為意

　　②邑人奇之，稍稍賓客其父

　　⑷.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）

　　⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？

　　⑹.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？

　　⑺.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。

　　⑻.仲永的父親“不使學”的原因是什么？其具體做法怎樣？

　　⑼.聯系全文，說說本文闡述了一個什么道理？

　　三、閱讀下列文章，完成文后問題

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒誕撻。已而復如初。母曰：“日癡如此，曷不聽其所為？”咒因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。

　　1.解釋句中加點的字。

　　（1）聽已，輒默記。輒：＿ （2）父怒撻之。 撻：＿

　　（3）瑯瑯達旦。旦。＿ （4）冕因去。 去＿ （5）竊入學舍。竊：＿

　　2.翻譯句子。

　　（1）已而復如初。 譯：

　　（2）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。

　　3.文中最能表現出王冕讀書專心入迷的一句是

　　4.這則故事給了你什么啟示？