第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)

　　學(xué)習(xí)導(dǎo)航

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（1）概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。

　　（2）體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。

　　（3）評價實驗設(shè)計和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。

　　2．學(xué)習(xí)建議

　　以生長素發(fā)現(xiàn)的歷史為線索，體驗科學(xué)家探索的過程和科學(xué)知識形成的過程，領(lǐng)悟科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、尋找證據(jù)、在嚴(yán)密推理的基礎(chǔ)上作出判斷的，理解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)研究的方法，學(xué)會評價實驗方案和結(jié)論。

　　在學(xué)習(xí)過程中要注意分析和總結(jié)以下幾個問題：

　　（1）向光性產(chǎn)生的原因是什么？

　　向光性是由于生長素分布不均勻造成的。單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而背光一側(cè)生長得快，從而造成向光彎曲。

　　（2）生長素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位、運輸方向和運輸方式各是什么？

　　四周均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→均勻極性運輸→尖端以下各部位生長濃度分布均勻→各部分生長均勻→直立生長。

　　單側(cè)光→尖端→尖端下部

　　生長素分布不均勻→生長分布不均勻（背光側(cè)生長快）→向光彎曲

　　可見，“向光性”是“外部因素（單側(cè)光照射），引起內(nèi)部因素變化（生長素分布不均勻）所致”。

　　自我測評

　　一、選擇題

　　1.在下列植物的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生生長素的是（ ）。

　　A．形成層B．韌皮部C．木質(zhì)部D．髓部

　　2．下列植物的感應(yīng)活動中，不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是（ ）。

　　A.根向著地心方向生長 B.莖背著地心方向生長

　　C.含羞草的小葉合攏 D.根朝向肥料較多的地方生長