人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)第六單元試題

　　一、用“∨”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

　　烽火(fēngféng)灼痛(zhuózháo)咳嗽(suòsou)

　　猝死(cùzú)警惕(tītì)恩賜(tìcì)

　　束縛(fùbó)焚燒(fěnfén)

二、比一比，再組詞。

　　歷()嗽()硫()刑()

　　厲()漱()流()形()

三、填空：

　　1.早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。

　　2.我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。(選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布)

　　3.折花逢驛使，。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。

　　4.海內(nèi)存知己，。

　　5.良藥苦口利于病，。

　　6.網(wǎng)絡(luò)可以，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。

四、按順序排列下面的句子。

　　1.信件電報(bào)烽火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　2.審稿出版打印寫(xiě)作

　　3.紙甲骨計(jì)算機(jī)繩子

五、判斷下面句子說(shuō)法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。

　　1.第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)是在1983年誕生的。()

　　2.西周的滅亡是因?yàn)橹苡耐趸栌篃o(wú)能。()

　　3.19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電話，貝爾發(fā)明了電報(bào)。()

　　4.李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國(guó)姓。()

　　5.利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的優(yōu)點(diǎn)是速度快，信息量大。()

　　6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請(qǐng)教別人→得出結(jié)論。()

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　遙望環(huán)視仰視窺視俯視凝視瞻仰眺望

　　聚精會(huì)神地看——()抬起頭來(lái)看——()

　　從高往下看——()向四周看——()

　　偷偷地看——()懷著崇敬的心情看——()

　　向遠(yuǎn)處看——()從高處向遠(yuǎn)處看——()

　　1.井口很大，井水很清，人要是朝井里()，能照得見(jiàn)臉孔。

　　2.抬頭()，見(jiàn)許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見(jiàn)。

　　3.人們()著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說(shuō)不出的自豪。

　　4.媽媽進(jìn)門(mén)()四周，笑著說(shuō)：“喲，今天誰(shuí)把屋子拾掇得這么干凈?”

　　5.他一動(dòng)也不動(dòng)，()著手里的那本書(shū)，久久才說(shuō)：“這里有個(gè)故事啊……”

　　6.登上寶塔的最高層()，只見(jiàn)一片林海綠波蕩漾。六、讀一讀，連一連。再寫(xiě)出幾個(gè)

六、請(qǐng)把成語(yǔ)和成語(yǔ)故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來(lái)。

　　入木三分三國(guó)匡衡

　　手不釋卷晉朝呂蒙

　　鑿壁偷光西漢王羲之