一、考考你

　　1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

　　2.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　3.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

　　4.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

　　5.近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。

　　6.經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。

　　7.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　8.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

二、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　1.我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。

　　2.我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。

　　3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

三、改正下列句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牡胤健?/strong>

　　1.他那和善的眼睛里射出慈愛(ài)的光亮。

　　2.我們漫步在郊外的航道上。

　　3.我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭(zhēng)得了名譽(yù)。

　　4.兩山之間流動(dòng)著彎曲的小路。

　　5.漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。

四、下面的句子不完整，請(qǐng)加以補(bǔ)正。

　　1.我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　2.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

　　3.戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

　　4.清明節(jié)前的晚上。

五、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健?/strong>

　　1.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。

　　2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。

　　3.校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。

　　4.我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。

　　5.陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。

　　6.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。

　　7.老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂(lè)。