一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（1 6）

　　1．將下面短語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正在田字格里。(2分)

　　銳不可擋 張皇失措 惟命是從 運(yùn)籌帷屋 頭昏目眩 嚴(yán)陣以待

　　觸目傷懷 大庭廣眾 連聲喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索

　　2、閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。（ 3分）

　　有個(gè)人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步的向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無(wú)人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開(kāi)水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。他（ ）。經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“ 。”

　　看了這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。故事中所蘊(yùn)涵的哲理，可使我終身受用。

　　（1） 文中的括號(hào)里應(yīng)填的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是： 。（1分）

　　（2）文中劃線句子是一個(gè)病句，把修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）

　　（3）請(qǐng)你根據(jù)文中提供的語(yǔ)境發(fā)揮想象，寫(xiě)出紙條上所加的話。（加上標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)三十個(gè)字，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫和得體。）（ 1分）

　　3、給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)十二個(gè)字。（2分）

　　本報(bào)綜合消息&n 如果天氣條件允許，中國(guó)第二艘載人航天飛船“神舟”六號(hào)可能將于10月13日11時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。據(jù)悉，發(fā)射時(shí)間選在中午是為了增加安全系數(shù)。但具體時(shí)間還需視當(dāng)時(shí)天氣等發(fā)射條件而定。 據(jù)了解，目前，包括翟志剛、聶海勝在內(nèi)的三對(duì)航天員正在積極“備戰(zhàn)”中。雖然翟志剛、聶海勝組合上天的可能性最大，但直到“神六”發(fā)射前5小時(shí)，才會(huì)確定最終人選。

　　4、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中兩年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好書(shū)。在你讀過(guò)的名著中任選一部做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。（3分）

　　書(shū) 名作 者印象最深的人物該人物形象給你的人生啟示

　　5、古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）

　　（1）《大道之行也》一文的綱領(lǐng)句是

　　（2）在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“ ， 。”

　　（3）．王維描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是“ ， 。”其中“ ”、“ ”兩字用得逼真?zhèn)魃瘢都t樓夢(mèng)》里香菱評(píng)論說(shuō)“再找不出兩個(gè)字來(lái)”替換。

　　（4）《游山西村》中的名句是

　　（5） 古代詩(shī)歌當(dāng)中有許多抒發(fā)鄉(xiāng)愁的名作，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句

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