一、看拼音，寫漢字。

　　jī xù yùn cáng jué jiàng shū zhǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、寫反義詞。

　　完整——( ) 豐滿——( ) 舒展——( )

　　三、根據課文內容填空。

　　沙漠玫瑰其實是___________，當看到復活的沙漠玫瑰時，鄰居看到的是____________ ，而“我”和兒子看到的是__________ _。

　　四、體會下列句子的含義。

　　我們欣賞它，是因為知道它的起點在哪里;我們贊美它，是因為它蘊藏著綠色的生命!

　　_________________________________________________________________________

　　五、閱讀大舞臺。

　　為了黑孩子的一條胳膊

　　今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護車在一家醫院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來。他當天下午從十多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

　　醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子就被推了進來。關醫生發現，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達八個多小時，孩子現已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”?關醫生思索著：截肢是很容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。

　　于是，他果斷地決定：“立即搶救!”時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂，“血流通暢了!”歡呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

　　岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。

　　病孩的父母緊緊地握住醫生的手，淚水禁不住流了出來。

　　1.解詞：

　　一絲不茍——

　　2.寫反義詞：

　　熟練——

　　3.寫出第二節、第三節的節意。

　　第二節：_______________________________________

　　第三節：____________________________________ __

　　4.回答問題。

　　①黑孩子怎么受傷的?為黑孩子動手術的人是誰?

　　______________________________________

　　②為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是很困難的?

　　________________________________________

　　③讀文章最后一句話，想一想回答：此時此刻病孩的父母是怎樣的心情?

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　　六、讀古詩，填花名。

　　1. 人問四月芳菲盡，山寺( )始盛開。

　　2. 接天蓮葉無窮碧，映日( )別樣紅。

　　3. 兒童急走追黃蝶，飛入( )無處尋。

　　4. 忽如一夜春風來，千樹萬樹( )開。