語文課文測試題能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足與問題，下面小編也整理了一些試題，一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。

　　第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　kuǎn dài kǒng xì chéng fá wān yán jiě shì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zàn shǎng chǎng huī kǎi xuán zhèn hàn jìng pèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)

　　繽紛(bīn bīng) 糟蹋(tà tɑ) 應(yīng)和(yìng yīng) 拮據(jù)(jū jù)

　　骨髓(suǐ suí) 雙膝(xī qī) 河畔(pàn bàn) 氣喘吁吁(yù xū)

三、辨字組詞。(5分)

　　馳( ) 揭( ) 蘑( ) 饒( ) 辯( )

　　弛( ) 藹( ) 磨( ) 擾( ) 辨( )

四、補(bǔ)充詞語。(8分)

　　( )( )萬里 水平( )( ) 笑( )顏( ) 手不( )( )

　　( )吞( )咽 莫名( )( ) ( )心( )目 半( )而( )

五、選擇正確的詞語填空。(3分)

　　觀賞 欣賞 因?yàn)?.....所以...... 只有......才......

　　① 七月的xq繁花無邊，吸引了無數(shù)游人前來( )。

　　② 我來到桂林，( )著靜如玻璃，綠如翡翠的漓江水。

　　③ ( )親自來到桂林，( )會感受到“舟行碧波上，人在畫中游”的迷人景色。

六、請選出句子中引號的作用。(只寫序號)(4分)

　　① 表示直接引用的話 ② 表示特殊含義 ③表示特定的稱謂 ④表示諷刺或否定

　　⑴ 我想起爸爸說過的話：“做什么事都不能三心二意”。( )

　　⑵ 德國林務(wù)官下了一道命令：把森林“打掃”干凈。 ( )

　　⑶ 孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 ( )

　　⑷罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 ( )

七、按要求寫句子。(8分)

　　⑴ 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，是不能成為中華民族的搖籃的。 (改為反問句)

　　⑵ 蘆葦蓋上了白雪。(把句子寫得更具體)

　　⑶ 伽利略帶著這個(gè)疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)。(縮句)

　　⑷補(bǔ)充句子。

　　教室里真安靜啊，靜得

　　用修改符號修改病句。

　　⑴ 聽了章老師的課，我對寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　⑵ 在馬上，你不用離鞍，即使稍一伸手，也可以摘到滿懷心愛的鮮花。

　　⑶ 金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。

　　⑷ 父親摸摸我的后腦勺 ，似信非信的說:“當(dāng)然能!”

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

　　1.這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，......讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷,真是“ ， 。”

　　2.雖然生命 ，但是，我們卻可以讓 的生命體現(xiàn)出

　　的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要 ，決不讓它

　　使自己活得更加光彩有力。

　　3. ，春江水暖鴨先知。

　　4.日出江花紅勝火， 。

　　5.古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣：“ ， ”

　　一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的勤勞，流露出詩人對農(nóng)村兒童的 之情，讓我們讀后仿佛看到了這樣的畫面 。

　　6.語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容真豐富。通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識了為人類取火種的

　　，射箭百發(fā)百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧場之國

　　等地方的風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了 是人類的好老師，人們就從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了 。

　　7.被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的是古代阿拉伯著名的民間故事集《 》，我們學(xué)過的課文《 》就是選自這個(gè)故事集，學(xué)了這個(gè)故事，我懂得了

　　8.寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者名字哦。

　　9.寫一句你積累的歇后語。

　　10.寫一句有關(guān)天氣的諺語。