關(guān)于教育孩子的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的教育孩子的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教育孩子的作文 篇1

　　竇燕山，原名竇禹鈞，五代后晉時(shí)期人，他的老家是薊州漁陽(yáng)，也就是今天天津的薊縣。漁陽(yáng)曾經(jīng)隸屬古代的燕國(guó)，地處燕山一帶，因此，后人稱竇禹鈞為竇燕山。

　　竇燕山出身于富裕的家庭，是當(dāng)?shù)赜忻母粦簟?jù)說(shuō)：竇燕山為人不好，做事缺德，到了３０歲，還沒(méi)有子女。一天晚上做夢(mèng)，他死去的父親對(duì)他說(shuō)：你心術(shù)不好，心德不端，惡名張注天曹，如不痛改前非，重新做人，不僅一輩子沒(méi)有兒子，也會(huì)短命。你要趕快改過(guò)從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過(guò)呈祥。

　　從此，竇燕山暗下決心，痛改前非。一天，他在客店中撿到一袋銀子。為找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店尋找，他原封不動(dòng)地將一袋銀子歸還給失主。一次家里一個(gè)窮困的仆人偷拿了二百吊錢，怕被發(fā)現(xiàn)，寫了一紙說(shuō)賣二百吊錢還債，掛在其小女臂上逃走了。竇見(jiàn)此，收養(yǎng)此小女，到此女結(jié)婚年齡，竇以二百吊錢嫁出。仆歸，感激不已，畫(huà)了一幅竇的畫(huà)像，日夜禱告他長(zhǎng)壽。

　　竇燕山一生中大行善事，孤遺有女不能嫁的，他出錢替人嫁女；有喪無(wú)錢不能葬者，他出資埋葬；竇燕山還在家里辦起了私塾，請(qǐng)名師教課。有的人家，因?yàn)闆](méi)有錢送孩子到私塾讀書(shū)，他就主動(dòng)把孩子接來(lái)，免收學(xué)費(fèi)。

　　后來(lái)他的妻子連續(xù)生下了五個(gè)兒子。他把全部精力用在培養(yǎng)教育兒子身上，在他悉心培養(yǎng)教育下，五個(gè)兒子都成為有用之才，先后登科及第：長(zhǎng)子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部尚書(shū)；次子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部侍郎；三子曾任補(bǔ)闕；四子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任諫議大夫；五子曾任起居郎。當(dāng)時(shí)人們稱竇氏五龍。

　　一位叫馮道的侍郎曾賦詩(shī)一首說(shuō)：燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。這里所說(shuō)的丹桂五枝芳，就是對(duì)竇燕山五子登科的頌揚(yáng)。

　　宋范仲淹《竇諫議陰德碑》上說(shuō)：竇禹鈞，范陽(yáng)人，為左諫議大夫致仕。諸子進(jìn)士登第，義風(fēng)家法，為一時(shí)標(biāo)表。

　　五子登科的事跡，即使對(duì)現(xiàn)代家庭教育也仍然有著重要的影響。

教育孩子的作文 篇2

　　前些時(shí)，妻子參加一個(gè)聚會(huì)，期間聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事情：一好友有一位表妹，名叫阿芳，阿芳有一個(gè)女兒，名叫娟娟。娟娟年方十七，正讀高二。娟娟身材高挑，皮膚白皙，五官周正，加上會(huì)打扮，便顯得漂亮有氣質(zhì)，也便少不了有一些仰慕和追求者了。正所謂窈窕淑女君子好逑，這個(gè)也算正常現(xiàn)象。

　　娟娟讀高二不久，就和一名同年級(jí)的男生好上了。男生名叫阿偉，據(jù)說(shuō)阿偉的父母親做生意，有錢，阿偉便時(shí)常穿一身名牌衣裳，用一些時(shí)尚高檔用品，騎一輛高檔的名牌山地車，惹得很多男孩子和女孩子羨慕。阿偉長(zhǎng)得也算一表人才，能言善辯，尤其是對(duì)女孩子，溫柔有加，娟娟便在阿偉力挫群雄之后和阿偉好上了。

　　阿芳是在娟娟與阿偉好上近半年之后才曉得的。原來(lái)娟娟的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班上排前五名。期末考試了，娟娟的成績(jī)卻下滑到三十多名。很不解的班主任老師便暗中觀察和調(diào)查，看出了端倪，便通知了阿芳。無(wú)論阿芳怎樣恩威并施，娟娟就是不答話。不過(guò)，沉默也說(shuō)明了默認(rèn)。娟娟爸媽不得不在工作之余，將大部分精力集中到娟娟身上來(lái)。娟娟是爸媽的獨(dú)生女兒，是爸媽的掌上明珠，他們?cè)趺磿?huì)忍心讓娟娟受到任何的傷害呢？

　　面對(duì)父母親的責(zé)備和愛(ài)撫，娟娟似乎收攏了心，不再與阿偉來(lái)往。因?yàn)榫昃甏蛐【褪前謰屟壑械墓怨耘昃甑母淖円沧尠謰屝睦锖檬芰嗽S多，自然也對(duì)娟娟沒(méi)有前段時(shí)間看管得那么嚴(yán)了。

　　這天晚上十點(diǎn)來(lái)鐘，下了晚自習(xí)的娟娟被父親接回家，洗漱過(guò)后，爸媽叮囑娟娟早點(diǎn)睡覺(jué)，已忙活了一天的爸媽便去休息了。朦朧中，娟娟爸媽突然聽(tīng)到大門外傳來(lái)了娟娟的一聲尖叫，忙飛奔出去查看，只見(jiàn)娟娟痛苦的抱著自己的腿，躺倒在窗外的水泥地上。原來(lái)，娟娟家是兩層小洋樓，娟娟和爸媽的臥室都在二樓。這段時(shí)間，因?yàn)榘謰尶垂艿锰o，娟娟明里與阿偉斷了來(lái)往，實(shí)則暗中還保持著聯(lián)系。這天晚上，娟娟正要關(guān)窗簾熄燈，卻看見(jiàn)阿偉在外面溜達(dá)，阿偉也看見(jiàn)了娟娟，忙打手勢(shì)，意思是想見(jiàn)她。娟娟怕爸媽還沒(méi)有有睡熟，怕下樓驚動(dòng)了他們?cè)偈茇?zé)罵，便大起膽子打開(kāi)窗戶，想順著下水管道溜下去。娟娟想，等他們幽會(huì)完了，爸媽也一定睡熟了，自己再輕輕的開(kāi)門回房間，就不會(huì)被爸媽發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知道，因?yàn)樘鞖夂洌滤鼙鶝觯昃晗碌揭话霑r(shí)，雙手便有些麻木，一個(gè)拿捏不穩(wěn)，摔了下去。幸虧不太高，娟娟只是摔折了一條腿。

　　現(xiàn)在的孩子真難管教啊，妻子感慨說(shuō)。我自然有同感，忙隨聲附和。

　　轉(zhuǎn)念，我又想了，一般身體正常生理正常的中學(xué)生也大都是十六、七歲的人了，異性相吸，本是自然法則。有思想，有思考的他們，有了彼此交往，彼此交流的渴求，也是再正常不過(guò)的事情，用不著我們的老師和家長(zhǎng)大驚小怪大呼小叫，甚至視其為毒蛇猛獸的。我們的老師和家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)那樣一段神秘而讓人心跳的朦朧期呢？正所謂哪個(gè)少男不鐘情那個(gè)少女不懷春呀。

　　問(wèn)題是，有一些少男少女因?yàn)樗^的早戀，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，在父母親的眼中再也不乖了，更有一些少男少女因?yàn)檫^(guò)度沉湎于情愛(ài)，而做出了一些讓學(xué)校聲譽(yù)受損，家長(zhǎng)顏面掃地的傷風(fēng)敗俗的事情來(lái)。是的，我不否認(rèn)這樣的一些案例。我想說(shuō)的是，跟絕大多數(shù)全國(guó)的中學(xué)生的總數(shù)相比，誤入歧途的人畢竟是少之又少的。有一句因噎廢食的俗話說(shuō)得好，意思是說(shuō)，因?yàn)橛腥顺燥堃懒耍拖胱屘煜氯硕疾怀燥埩耍@樣不是顯得很荒謬嗎？

　　前幾天，我在媒體上看到過(guò)這樣一個(gè)新聞，某地開(kāi)辦了專門的女子中學(xué)。前往報(bào)名入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)趨之若鶩，有一位家長(zhǎng)說(shuō)，這樣一來(lái)，我們做家長(zhǎng)的就放心了，再也不為女兒的安全問(wèn)題擔(dān)心了。對(duì)那位家長(zhǎng)的所謂的安全問(wèn)題，我想發(fā)笑，如果她指的是人身安全，只怕她是杯弓蛇影了，我們的社會(huì)治安問(wèn)題還遠(yuǎn)沒(méi)有她想象的那么糟糕。想必她所說(shuō)的安全問(wèn)題的意思應(yīng)該是將女兒與男生隔離開(kāi)來(lái)了，再也不擔(dān)心女兒會(huì)早戀了。我想說(shuō)的是，雖然我并不否認(rèn)分地而治，在某種程度上，會(huì)減少男女之間的接觸，也少了一些讓老師和家長(zhǎng)煩惱的所謂的亂七八糟的事情，但我以為類似于畫(huà)地為牢的分開(kāi)教學(xué)，終究不是解決問(wèn)題的辦法，你圈得住他們的身，但你圈得住他們的心嗎？畢竟，他們不是網(wǎng)中魚(yú)，籠中鳥(niǎo)，他們是一群活生生的有思想有感情的人啊。

　　想必大禹治水的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，傳說(shuō)在堯帝時(shí)期，黃河流域水患很厲害。十年九澇，十年九不收，黃河兩岸的人民苦不堪言。堯帝便召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì)，研討治理水患的辦法，最后鯀被大家推薦來(lái)負(fù)責(zé)治理水患的工作。一向聰明的鯀面對(duì)浩浩大水也有些束手無(wú)策了，最終，耗費(fèi)了大量的人力物力，在河兩岸修筑了堤埂，誰(shuí)知道，一發(fā)大水，那些堤埂便被沖垮了。便再派人修筑，又再次被沖毀，如此九年鯀都沒(méi)有將水患治理好，最后鯀被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵”為“疏導(dǎo)”的方法，就是利用水的自然趨勢(shì)，順勢(shì)而為的將川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患。

　　孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，老師和家長(zhǎng)不僅僅是要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，考試分?jǐn)?shù)高，更應(yīng)該要求孩子的身體好，心靈健康。面對(duì)早戀的孩子，他們需要的不是老師和家長(zhǎng)的責(zé)備，咆哮，更不是不耐煩的家暴。十六、七歲的孩子，就像一個(gè)彈性十足的彈簧，你壓迫的越厲害，他反彈的就會(huì)越厲害，所謂物極必反就是這個(gè)道理。假如我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子，或者面對(duì)早戀的孩子，耐心些，動(dòng)之以情曉之于理，讓他們正確處理學(xué)習(xí)與愛(ài)戀之間的關(guān)系，正確化解朦朧期對(duì)情愛(ài)的疑惑，而不是一味的隔離，阻止，甚至打罵，我相信，經(jīng)過(guò)十多年的德智體全面教化的中學(xué)生們，都是能夠順利度過(guò)朦朧期，而走上正確的人生之路的。