孩子多動怎么教育
1、要求必須切合實際
多動癥兒童家長要了解多動癥兒童的特點，在對多動癥兒童進行教育是要切合實際，考慮到實際的情況，對他們提出的要求要在多動癥兒童能達到的范圍之內。否則在多動癥兒童多次面臨失敗之后，可能對自己喪失信心，不再配合家長的教育。
2、把過多的精力引導起來
對于這類活動力過多的兒童要進行正面的引導，使他們的過多的精力能發揮出來。家長和老師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室外內活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
3、加強集中注意力的培養
對于這類兒童應逐步培養其靜坐集中注意力的習慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利于強化。
4、為多動兒童父母提供的有用建議
4。1、堅持執行始終如一的規章和紀律。
4。2、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯事，生氣是正常的，但也是可以控制的。
4。3、預料到孩子可能會出麻煩，并做好準備；在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。
4。4、對任何積極的行為給予承認，作出反應，哪怕是很小的行為；如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。
4。5、避免經常使用表示否定態度的語言，如“不許”、“停止”、“不”。
4。6、把孩子的壞毛病同孩子本身區分開來。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話。”
4。7、給孩子制定一個非常清楚的作息表。規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的'時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現不遵守時間的現象時，也要靈活處理。過一段時間后，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。
多動癥的原因
1、腦神經遞質數量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內神經遞質濃度降低，削弱了中樞神經系統的抑制活動，使孩子動作增多。因此，多動癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養的兒童，父母尤其應該注意這一原因。
2、腦組織器質性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產、感冒等；分娩過程異常；兒童出生后1—2年內，中樞神經系統有感染或外傷。這樣的兒童易患多動癥。
3、遺傳因素。一部分觀點認為，先天體質缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質缺陷，從而導致多動。
4、其他因素。教育方法不當及早期智力開發過量，環境壓力遠遠超過孩子心理的承受能力，導致孩子心理發育滯后，自控能力降低。另外，過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物，雖不一定達到鉛中毒，但可能會導致多動癥。
多動癥的危害
1、對個人的危害：注意力不集中，學習困難；行為上不能自控，不服管束，被人歧視；惹事生非，干擾他人；隨著年齡的增長，因無法自控，易受不良影響和引誘，發生打架斗毆、說謊偷竊，走上犯罪道路。
2、對家庭的危害：因成績不好、厭學、逃學，擾亂課堂秩序，家長常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子施行責罵、棍棒教育，父母之間因看法不同而爭吵，使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒、影響家庭和睦。
3、對學校的危害：多動癥孩子經常擾亂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，讓老師、校長頭痛，也影響整體教學質量。
4、對社會的危害：多動癥孩子到青少年時期自控力差，易受不良習氣的引誘而走上犯罪道路，影響社會的安定。
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