孩子犟嘴該怎么教育

試題時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

孩子犟嘴該怎么教育

　　孩子犟嘴該教育不

　　孩子犟嘴，首先說明孩子對某事物有自己的情感認(rèn)識(shí)，遇到孩子犟嘴時(shí)，如果大人不分青紅皂白，把犟嘴的孩子說成不聽話，甚至訓(xùn)斥、打罵，必然會(huì)扭曲孩子的情感知識(shí)，長期下去，勢必造成孩子情感低落，性格內(nèi)向，甚至影響孩子的身體健康。其次，一味訓(xùn)斥犟嘴的孩子，會(huì)阻礙孩子語言表達(dá)發(fā)展的重要期，這時(shí)期幼兒語言的發(fā)展的一種重要形式就是與人的語言交流，這個(gè)交流也包括了孩子與孩子的爭辯，孩子與大人的“犟嘴”，如果這些活動(dòng)被大人視為不聽話，強(qiáng)行阻止，就等于剝奪了孩子語言交流的權(quán)力，損傷孩子發(fā)展語言的主動(dòng)性，影響孩子一生語言的發(fā)展。

　　在日常觀察中，我們發(fā)現(xiàn)，善于“犟嘴”的孩子，一般思維敏捷，語言流暢，知識(shí)豐富，但他們往往個(gè)性強(qiáng)，引導(dǎo)不好會(huì)出現(xiàn)蠻橫、任性等不良行為。為此，孩子“犟嘴”既不能簡單的制止、訓(xùn)斥，也不能放任自流，任期自然，做為父母、老師要正確引導(dǎo)。一方面，要從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，樹立正確的道德觀、認(rèn)識(shí)觀，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松平等的氛圍，鼓勵(lì)孩子與大人“犟嘴”，與同伴爭辯，消除他們與大人“犟嘴”是的緊張感，使他們能心情舒暢地與大人辨是非、明事理；另一方面，孩子與在大人“犟嘴”的過程中，父母、老師要引勢利導(dǎo)，既不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子，也不能遷就縱容，要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以理服人，使孩子在與大人“犟嘴”過程中，得到滿足，提高對某事物的認(rèn)識(shí)，使幼兒的情感、語言不斷地得到健康發(fā)展。

　　孩子為什么犟嘴

　　1、有時(shí)因?yàn)榇笕说呐u與實(shí)際情況有出入，孩子“犟嘴”的，這是孩子為澄清事實(shí)而進(jìn)行的“自我辯解”。這時(shí)候，父母應(yīng)該耐心聽取孩子的辯解，并引導(dǎo)孩子用正確的方式予以表達(dá)。試想，這種尊重事實(shí)、不向權(quán)威屈服的品質(zhì)，不正是我們大人所贊譽(yù)和追求的嗎？怎么當(dāng)它在孩子身上表現(xiàn)出來時(shí)，我們反而受不了了呢？

　　2、有時(shí)，孩子是為了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經(jīng)清楚地了解事實(shí)真相的`情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多父母在這時(shí)往往會(huì)以拳頭代替教育。因?yàn)樵诟改缚磥恚@種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。

　　幼兒心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)兒童開始掩飾自己過失時(shí)，說明他已經(jīng)掌握了一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)會(huì)拿它來和自己的行為相對比，作出初步的道德評價(jià)。又由于幼兒期的道德觀念并不十分穩(wěn)定：因此，在一定的環(huán)境中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤。事后，在大人的暗示之下。孩子的初步道德評價(jià)能力起作用了。他們往往知道自己錯(cuò)了，可又怕承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兣卤粰?quán)威——大人認(rèn)為是“壞孩子”，于是就通過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。

　　遇到這種情況，做父母的絕不可犯急躁情緒，應(yīng)該耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，使之認(rèn)識(shí)到：犯了錯(cuò)誤不要緊，重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，為了掩蓋它再犯另外的錯(cuò)誤（撒謊）是錯(cuò)上加錯(cuò)。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到：自己是個(gè)犯了錯(cuò)誤的“好孩子”。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。

　　有時(shí)，孩子“犟嘴”是因?yàn)樗麄儗ψ约旱男袨槿狈φ_的道德評價(jià)。這是一種“自以為是”的“犟嘴”。比如，家里來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認(rèn)為自己的玩具就有權(quán)不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認(rèn)識(shí)和道德評價(jià)能力還處在一個(gè)比較低的水平上。這不是通過一兩次談話就能解決的，需要通過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認(rèn)識(shí)。這需要一個(gè)較長的潛移默化的過程。

　　另外，提出要求后，又沒有堅(jiān)決執(zhí)行，也會(huì)使孩子覺得有空子可鉆。現(xiàn)在教育的辦法只能是每當(dāng)對孩子提出一項(xiàng)要求時(shí)，與他一起討論制定和執(zhí)行這項(xiàng)要求的意義，然后就堅(jiān)決執(zhí)行。這樣就會(huì)逐漸減少孩子無理取鬧的行為

　　另外，靜下來想一想，孩子是否有道理，不能要求我們一提要求孩子馬上就得服從，要允許他有自己的想法。其實(shí)孩子會(huì)犟嘴不是壞事，這至少說明他對很多問題有想法，同時(shí)又能用自己的語言表達(dá)出來。如果你說什么他是什么，什么想法也沒有，那才可怕呢，等他長大了肯定不能維護(hù)自己的權(quán)益和主張。

　　怎樣教育愛犟嘴的孩子們

　　不要以暴制暴

　　孩子叛逆的時(shí)候千萬不要以為暴力可以解決，因?yàn)楸┝χ粫?huì)讓他們心里對你心存芥蒂而不愿意和你溝通。

　　以柔克剛

　　對于這樣的孩子，硬著來會(huì)適得其反，如果你有耐心用溫柔的語言，說不定他會(huì)愿意和你溝通，而讓自己了解他，掌握他。

　　反省自己

　　看看自己的方法是不是有什么不妥，讓孩子對你產(chǎn)生厭煩的情緒，而出現(xiàn)這樣的叛逆。

　　改變自己

　　那么你要做的就是改變自己的教育方法，重親尋找一種適合自己孩子的教育方法。

　　溝通

　　那么漸漸地孩子就會(huì)接受你，而愿意和你進(jìn)行溝通，這樣你就可以了解到孩子的內(nèi)心世界，從而可以因材適教。

　　如果方法對了，那么孩子就會(huì)漸漸地有所改變，這樣的話你就會(huì)發(fā)覺孩子不再那么令自己擔(dān)心。