一張照片四年級(jí)作文1

　　在我們的語文課本里有一張照片,記載著一個(gè)悲慘的故事。

　　1937年8月28日，一個(gè)兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上海火車南站，打算從那兒坐火車到鄉(xiāng)下農(nóng)村去避難。

　　但他們?nèi)f萬沒有想到，剛到達(dá)火車站時(shí)，警報(bào)聲就響了起來。日軍又來轟炸了!火車站里的人有的急忙往外跑;有的奔向火車，想讓火車帶著他們離開險(xiǎn)地;還有的人眼看逃不出去，就躲在了椅子下方……

　　可是，還沒等火車站里的人們逃出去，日軍的炸彈就落下了。只聽見 “轟隆隆!砰!”的巨響聲和人們的慘叫聲，火車站就被煙霧覆蓋住了，并且一種刺鼻的氣味也伴隨著煙霧而來……

　　過了許久，煙霧漸漸地散去，那種刺鼻的氣味也慢慢地消失了。四周靜得出奇，就連深夜也沒有如此的靜過。突然，從遠(yuǎn)處傳來的哭叫聲打破了沉寂。“爸爸、媽媽!你們?cè)谀睦?我好害怕!這是一個(gè)幸存者爬了起來，他步履蹣跚地走向傳來哭叫聲的地方……

　　他突然停住了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子坐在地上，腿流著血，無法走動(dòng)，但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠(yuǎn)的廢墟之下，可是他沒有看見……而此刻，這位幸存者從自己的腰間掏出照相機(jī)，快速按下快門，記下了這一歷史瞬間。

　　這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫面，我不禁要問，日本侵略者啊，你們也是有血有肉的人，怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給人類無盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這個(gè)世界充滿理解和關(guān)愛!

一張照片四年級(jí)作文2

　　媽媽說，我們雖不是大戶人家，但祖祖輩輩延續(xù)著一個(gè)家訓(xùn)，那就是“尊敬長(zhǎng)輩，與人為善。”一代又一代，我們時(shí)刻踐行著這個(gè)家訓(xùn)。

　　“老吾老，以及人之老。”每個(gè)人都會(huì)老去，尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。爸爸媽媽總是教育我，作為孩子，不僅要孝敬家中的長(zhǎng)輩，也要尊敬沒有血緣關(guān)系的老人。在家里，我總是會(huì)把喜歡的東西留給長(zhǎng)輩；在外面，我看到陌生老人會(huì)主動(dòng)讓座、攙扶他們過馬路……踐行家訓(xùn)的方式多種多樣，今天，我和媽媽在“愛在余姚”志愿團(tuán)隊(duì)的組織下，來到花園社區(qū)與孤寡老人歡度元宵。

　　我們志愿者為老人們準(zhǔn)備了50份元宵禮盒：有機(jī)蔬菜、有機(jī)鴨蛋、有機(jī)水果和湯圓。我們邀請(qǐng)老年人代表到花園社區(qū)會(huì)議室參加聯(lián)歡會(huì)，為他們準(zhǔn)備了豐富的水果和糕點(diǎn)。我還親手煮湯圓，將一碗碗熱湯圓送到老人手中。我和其他小小志愿者還為老人們表演了精彩的節(jié)目，老人們笑得合不攏嘴。歡聚活動(dòng)結(jié)束后，我們又分組把節(jié)日的祝福送到了行動(dòng)不便的老人家中。

　　一碗熱湯圓，快樂元宵節(jié)。當(dāng)我把元宵節(jié)的溫暖與祝福送到她們的手中時(shí)，她們緊緊得擁抱著我，也把溫暖與祝福送到了我的心中，我深深感受到了“尊敬長(zhǎng)輩，與人為善。”的深刻寓意。

一張照片四年級(jí)作文3

　　家里有我珍藏的一張照片，每每看到它就讓我想起我的姥姥。

　　那張照片是我小時(shí)候姥姥抱著我照的，那時(shí)姥姥七十四歲。人們都說“人活七十古來稀”，我可不這樣認(rèn)為，我覺得姥姥年輕著呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長(zhǎng)。照片上的姥姥頭發(fā)花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時(shí)候是冬天，我戴著一頂淺色毛線帽，穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我，生怕我摔下來。

　　小時(shí)候，媽媽很忙，沒有多長(zhǎng)時(shí)間來照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大的。姥姥每天樂呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點(diǎn)委屈。

　　長(zhǎng)大些的我特別淘氣，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。每次媽媽要打我的時(shí)候，姥姥都挺身而出，攔在我和媽媽中間，生氣的說：“孩子再怎么犯錯(cuò)，你也不能動(dòng)手打她啊！你要非得打，那就打我吧！”再不然姥姥就像個(gè)小孩似的不吃飯，任誰勸都不行，只有我踮著小腳丫去給她送飯，她才肯吃。而每次媽媽都只能知難而退，盡量不讓姥姥生氣。而我就在姥姥的“保護(hù)傘”下，悠然的成長(zhǎng)著……

　　我愛我的姥姥，我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！

一張照片四年級(jí)作文4

　　這是一張照片。

　　這是一張戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)的照片。

　　這是一張1931年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)被記者拍下來的照片。

　　照片中的背景有一座千瘡百孔的橋，橋下一大堆瓦片堆在一起，而鐵軌也被炸出了一個(gè)大洞，只有遠(yuǎn)處的幾棟建筑還沒有倒下。瓦片旁，有一個(gè)小男孩盤腿坐在地上，正在號(hào)啕大哭，滿面灰塵掩蓋了他的模樣，臉都看不清了，身上的衣服破破爛爛，濺滿了鮮血，眼睛里透露出無助。他正在撕心裂肺地喊叫：“爸爸媽媽我要回家！”

　　我能夠想象得到，在此之前，男孩的父母還和他一起玩游戲，那是一幅多么美好的景象呀！可是在場(chǎng)的所有人并沒有發(fā)現(xiàn)，幾架日本飛機(jī)扔下了幾枚炸彈。“快跑啊！”人們都四處逃散。就這樣，從天而降的炸彈把繁華的火車站變成了廢墟。就這樣，繁華的火車站成了人們的死亡之地。

　　和我們現(xiàn)在的生活比起來就是天壤之別了。雖然我們現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，每一天都過得很平靜，并且很快樂，但是世界并不和平，有些地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)還在進(jìn)行，這樣悲慘的場(chǎng)面還有，人們的哭聲還有。和平之花并沒有永遠(yuǎn)開放。

　　我想象這個(gè)孩子的未來。也許他受了重傷，也許犧牲了。也許他活著，長(zhǎng)大后當(dāng)了一名戰(zhàn)士。也許他被人收養(yǎng)，活了下來，向人們宣傳和平

　　為了我們能快樂地生活，為了讓明天更加美好，為了讓世界永遠(yuǎn)和平。人們，醒悟吧！讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓和平之花永遠(yuǎn)開放！

一張照片四年級(jí)作文5

　　我家有一本厚厚的相冊(cè)，里面記載著許多美好的回憶。有我背著書包上幼兒園時(shí)留下的，有我上小學(xué)時(shí)光榮帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員時(shí)留下的，還有我出去旅行時(shí)留下的。

　　我最喜歡的一張照片是我四歲時(shí)，在北京的游樂場(chǎng)和姐姐一起拍下的。

　　那已經(jīng)是四年前的事了，那天我和姐姐去北京游樂場(chǎng)玩。走進(jìn)游樂場(chǎng)，啊！我尖叫了起來，這么多的玩具呀，我驚呆了。有摩天輪，有開小汽車，還有騎木馬，各種各樣好玩的東西。但最引人注目的是開小汽車，我對(duì)姐姐說：姐姐，我們?nèi)ネ嫘∑嚢桑〗憬銕襾淼搅碎_小汽車的地方。我們高興地坐上了一輛天藍(lán)色的小汽車，姐姐扶著方向盤，我坐在車上，小汽車嘟嘟地開起來了。我們開心極了！看，我高興的眼睛都瞇成一條線了。姐姐小心翼翼地開著小汽車。風(fēng)娃娃來了，他吹拂著我們的臉。突然，我們就要撞到梯子了，姐姐急忙把方向盤一轉(zhuǎn)，我們的危機(jī)解除了。不一會(huì)兒，時(shí)間到了。這時(shí)，爸爸為我們拍下了一張紀(jì)念照。下車了，我們依依不舍地離開了。但我卻很開心，我和姐姐手拉手朝回家的路走去。

　　每當(dāng)我打開相冊(cè)時(shí)，我就看見我和姐姐在游樂場(chǎng)留下的美好回憶！