九年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測(cè)試題及答案

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　　冀教版語文九年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題

　　第一部分：積累與運(yùn)用

　　1、常識(shí)填空。（3分）

　　⑴《曹劌論戰(zhàn)》選自 ，傳說是春秋時(shí)期 所作。

　　⑵《黃生借書說》作者 ， （朝代）詩人。

　　⑶《馬說》作者 。

　　2、原文填寫：（4分）

　　⑴《天凈沙·秋思》的主旨句是 。

　　⑵傷心秦漢經(jīng)行處， 。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

　　⑶策之不以其道， ， ，執(zhí)策而臨之。

　　⑷《黃生借書說》中能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子是 。

　　3、解釋下列句子中的詞語。（2分）

　　⑴經(jīng)過殫思竭慮，我們認(rèn)為幸運(yùn)的是世界上某些非常誘人的東西是買不到的。

　　殫思竭慮：

　　⑵肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（鄙： ）

　　⑶非夫人之物，而強(qiáng)假焉（強(qiáng)假： ）

　　⑷惟予之公書，與張氏之吝書，若不相類（相類： ）

　　⑸一食或盡粟一石（或： ）

　　4．把下列句子組成語意連貫的一段話。（在橫線上寫出表示正確語序的序號(hào)）（2分）

　　①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

　　5．提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。（3分）

　　為了神舟五號(hào)的發(fā)射成功，長征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了雙保險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的 0.97，安全性系數(shù)更是達(dá)到了0.997，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。

　　______________________________________________________________

　　6. 下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。（3分）

　　①由國家教育部語言文字應(yīng)用管理司、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室等單位首次聯(lián)合舉辦的第一屆全國青少年征文大賽于今年5月全面啟動(dòng)。②舉辦全國青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語言文字應(yīng)用。③本屆大賽的獲獎(jiǎng)名單將于今年8月下旬正式在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)儀式上公布。

　　7. 根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）

　　我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨； ， 。

　　第二部分：閱讀

　　（一）

　　馬 說

　　韓愈

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　8.下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.祗（只）辱于奴隸人之手（埋沒） B. 才美不外見（同現(xiàn)，顯現(xiàn)）

　　C.執(zhí)策而臨之（面對(duì)） D.策之不以其道（鞭子）

　　9.對(duì)下列兩組句子加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（3分）

　　（1）以 策之不以其道 （2）之 雖有千里之能

　　屬予作文以記之 漁人甚異之

　　A.兩個(gè)以相同，兩個(gè)之相同。 B.兩個(gè)以不同，兩個(gè)之不同。

　　C.兩個(gè)以相同，兩個(gè)之不同。 D.兩個(gè)以不同，兩個(gè)之相同。

　　10.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是／／（3分）

　　A．食馬者∕不知其能千里∕而食也 B.山河∕破碎∕風(fēng)飄絮，身世∕浮沉／雨打萍

　　C.必先苦∕其心志，勞其∕筋骨 D.大漠∕孤煙∕直，長河∕落日∕圓。

　　11．對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.造成千里馬欲與常馬等不可得的間接原因是：食馬者不知其能千里而食也。

　　B.本文第一段就提出了全文的中心論點(diǎn)世有伯樂，然后有千里馬，作者強(qiáng)調(diào)伯樂的重要性。

　　C.文章以馬為喻，抒發(fā)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。

　　D.其真無馬邪？其真不知馬也兩句，前一句表示反問語氣，后一句表示推測(cè)語氣，揭示了問題的實(shí)質(zhì)。

　　（二）閱讀《上樞密韓太尉書》選段，完成12－15題

　　太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：我善養(yǎng)吾浩然之氣。今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知也。

　　12．選出詞的用法、意義相同的一組 （ ）（3分）

　　A．之：思之至深 窮山之高而止

　　B．其：今觀其文章 必先苦其心志

　　C．而：文不可以學(xué)而能 足膚皸裂而不知

　　D．為：轍生好為文 公輸般為楚造云梯之械

　　13．選出詞義相同的一組 （ ）（3分）

　　A．好：轍生好為文 好鳥相鳴

　　B．觀：今觀其文章 浙江之潮天下之偉觀也

　　C．故：故其文疏蕩 故自號(hào)曰醉翁也

　　D稱：稱其氣之小大 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

　　14．翻譯句子。（4分）

　　(1)我善養(yǎng)吾浩然之氣。

　　(2)其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文。

　　15．簡答、填寫。

　　(1)對(duì)這段文字論述的主要內(nèi)容，可以用這樣兩個(gè)字概括：（3分）

　　(2)對(duì)作者表述的獨(dú)到見解，可以用本段文字中這樣幾個(gè)字來評(píng)價(jià)（3分）

　　（三）現(xiàn)代文閱讀

　　跨越苦難

　　①苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。

　　②苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊；苦難是礴在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越緊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅架，就會(huì)顯寡出金子般的成色

　　③四季輪回。既然有春天的蔥籠，也就有秋天的落葉；既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。

　　④世上沒有不宵的路，人間沒有不謝的花。苦難宛如天邊的雨，說來就來了，你無法逃避，無法退卻；苦難又似橫亙的山，趕也趕不跑，你只有跨越，只有征服。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩意不亂。閉上你的眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂曲，幽遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送你一份心靜自然涼的輕松；放飛你的思想，翻開油荃拱香的書頁，容智俏麗的文字會(huì)給你仰望頭頂那方包容了億萬年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達(dá)，那份寬容，那份蔑視一切的恢宏氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？

　　⑤也許，所有的艱難險(xiǎn)隊(duì)都是通向人生釋站的鋪路石；也許，每一陣?yán)纂娕Z都是響徹于青春歲月的躊士樂．曹雪芹滿腔辛酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難講寫《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震飯世井的一聲巨響。苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的川富。

　　⑥失意的時(shí)候，總要忍不住說日子難過。但再苦再難也得過。人生如爬山，苦難便是通向山欺的.崎嘔小路。不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下排徊，永溝無法領(lǐng)略虎嘯生風(fēng)、群峰疊草的無限風(fēng)光。

　　⑦生命，總是在挫折和磨難中茁壯；思想，總是在排徊和失意中成熟；意志，總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。

　　⑧讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天，用一生的無畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命，如花綻放。

　　⑨接受苦難，不為別的，就為你來到了這世上；跨越苦難，不為別的，只為你不白活一回。

　　16．請(qǐng)你用簡潔的語言概括出作者的觀點(diǎn)。（2分）

　　17．語段②使用了哪種論證方法？（1分）

　　18．文中引用曹雪芹、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子。（3分）

　　19．理解語段⑥畫橫線句子的含義。（2分）

　　20．聯(lián)系你的生活，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)困難的？（3分）

　　第三部分：寫作（40分）

　　請(qǐng)以面對(duì)障礙為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。

　　注意：①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

　　參考答案

　　1. ⑴《左傳》 左丘明 ⑵.袁枚 清⑶.韓愈

　　2. ⑴夕陽西下，斷腸人在天涯

　　⑵宮闕萬間都做了土

　　⑶食之不能盡其材 鳴之而不能通其意⑷書非借不能讀也

　　3. ⑴用盡精力,費(fèi)盡心思⑵目光短淺⑶勉強(qiáng)借到⑷相同⑸有時(shí)

　　4．②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦（2分，這兩種答案都對(duì)，非此答案不給分）

　　5．長征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位（2分，答為了放在首位同樣給2分，答長征二號(hào)F型火箭成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭給1分）

　　6．①刪去首次或第一屆

　　②應(yīng)用后加能力，或加水平

　　③刪去正式，或把正式放到公布前 (每處1分)

　　7.示例：①我們沒有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。

　　②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。(第①句2分，第②句1分。要求內(nèi)容合理，句式基本相同，語意貫通。有欠缺酌扣)

　　8.D

　　9.A

　　10.C

　　11.A

　　12．B（2分）

　　13．C（2分）

　　14．①我善于修養(yǎng)自己正大剛直的氣

　　②他們的氣充盈于內(nèi)心而外化于容貌上，流動(dòng)在語言中，表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)>文章里（2分，每小題1分）

　　15．①養(yǎng)氣 ②思之至深（此題2分，每小題1分）以上共8分

　　16.接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功。

　　17.比喻論證

　　18．證明了苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的財(cái)富這一道理．或證明了接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功這一道理。

　　例1：巴爾扎克廢寢忘食著成《人間喜劇》．

　　例2：愛迪生歷盡艱辛發(fā)明了電燈

　　19.采用比喻的修辭方法（比喻論證），生動(dòng)形象的將人生比做爬山，在旅途中定會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，不可能一帆風(fēng)順，論述了在困難面前要極取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，接受挑戰(zhàn)，磨煉意志，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣，走向成功。

　　20.略

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