偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領。專題片里那一個個真人真事和精彩的鏡頭像磁鐵一樣在我的內(nèi)心深處受到了強烈感染和觸動，內(nèi)心升騰起的不僅僅是感動和震撼，更多的是一種自豪、一種敬佩和一種感悟。以下是小編給大家整理的觀看支月英《榜樣》后有感的內(nèi)容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。按照部里統(tǒng)一安排，認真觀看了電視專題片《榜樣》。

　　偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領。專題片里那一個個真人真事和精彩的鏡頭像磁鐵一樣在我的內(nèi)心深處受到了強烈感染和觸動，內(nèi)心升騰起的不僅僅是感動和震撼，更多的是一種自豪、一種敬佩和一種感悟。

　　在眾多榜樣當中， 給我留下印象最深刻的是山里女教師支月英。她19歲從教，36年來她用一個女人最好的年華滋養(yǎng)著大山里的孩子，用無私和奉獻撐起了兩代山里人求知的天空，這36年不僅詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的無限忠誠與熱愛，更體現(xiàn)了一名普通教師的堅持與堅守，燃燒自己、照亮他人的蠟燭精神，我深深的敬佩這樣的老師!

　　最令我感動的是，她把愛都無私地奉獻給了山里的孩子，而自己的孩子卻只能在失去母親的陪伴和守護下獨立長大、成人，就連孩子過生日母親陪著吹蠟燭都成了女兒永遠的奢望，這對一個孩子來說是一個多么大的遺憾。當自己的女兒說：“她是一個好老師，但她不是一個好媽媽”的時候，我想，每一個看過這個專題片的人，都會動容，都會落淚。但她為了村里的孩子有學上，有飯吃，她寧愿放棄了自己安逸的'生活;她把自己更多的愛都獻給了山里的孩子，而自己的孩子卻沒有得到她的守護和陪伴……她是為了什么?她用36年的實際行動明明白白詮釋了這句話“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了才有希望”。

　　我曾經(jīng)也是一名農(nóng)村教師，能深切的體會支老師對自己孩子的愧疚和無奈。農(nóng)村教師工作的大部分時間，是一天兩頭不見太陽，早出晚歸是工作常態(tài);大部分教師都有過有病不能離崗、掛吊瓶堅持上課的經(jīng)歷。但我也感到慶幸，正是因為有了支月英這樣的老師，正是因為有了像她這樣的榜樣，正是因為在各行各業(yè)出現(xiàn)了有退休不回家、一心幫農(nóng)致富的縣人大主任羅官章、獨具匠心的大國工匠李萬君、傳承父親心愿、婁底最美女警花李貝......等犧牲小我、成全大我、舍小家顧大家，無私奉獻的榜樣，我們的國家才充滿了希望。

　　榜樣們不忘初心、樂于奉獻，開拓進取的精神深深地感染著我們每一個人。我們也要像他們一樣，在平凡的崗位上做出勇創(chuàng)新，做先鋒。在今后工作中，努力做到:

　　一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想、心得體會等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質(zhì)的有機組成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。

　　二是保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習。尤其是向群眾學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經(jīng)驗。當前，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。通過學習，才使我深刻認識到了共產(chǎn)黨員修養(yǎng)的重要性以及必要性，明白了作為一名真正的共產(chǎn)黨員，一定要注重加強自己的黨性修養(yǎng)，永葆公仆本色，通過自我教育，自我鍛煉，自我改進，使自己的黨性得到增強和完善，做到不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堂堂正正做人，老老實實做事，既干事，又干凈，既要干成事，又要干實事，在學習中提升自己的執(zhí)政能力，在提升的過程中更好的全心全意為人民服務。

　　三是努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹盏氖侄?，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。作為從事宣傳工作的黨員同志，目前主要工作是就是要不斷適應輿情工作的不斷變化，克服存在相關的困難，積極開拓工作新思路，及時向領導匯報，與相關部門做好溝通協(xié)調(diào)，全面提高宣傳工作水平和質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。

　　篇二：

　　支月英，她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

　　她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山孩子的夢想，她和千千萬萬山村教師一道，努力實踐著中國山村的教育夢。36年來，支月英老師堅守崗位，把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。　　——題記

　　36年來，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;36年來，她想得最多的人，是天真、可愛的山村孩子;36年來，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學;36年來，她心中始終篤定的一個目標，那就是教好深山的每一個孩子，做一棵大樹，守望這片深山，為這片貧瘠帶來希望。她就是2010年度“感動奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動獎章獲得者，2013年宜春市最美勞動者、道德楷模，2014年全國模范教師、全國崗位學雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點女教師支月英。

　　山村講臺，用守望踐行承諾

　　1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。

　　一到那，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。

　　當?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。