人教版七年級語文上冊第二單元提高檢測試卷

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　　【綜合能力訓練】

　　提高卷

　　一、基礎知識及應用（25分）

　　1、用橫線畫出每組中字形或注音有錯的一項，將正確的答案寫在括號里。（4分）

　　A、濯（zhuó）洗 厄（è）運 嬉（xī）戲 蛻（tuō 變 （ ）

　　B、風韻（yùn） 扒（pā）竊 庸（yōng）人 姊（jiě）妹 （ ）

　　C、蹂躪（lìn） 奢（shē）望 金窖（jiào） 湛籃(lán) （ ）

　　D、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然 點輟 (zhuì) 墮（zhuì）落 （ ）

　　2、完成下列詞語，并解釋所填字詞的含義。（4分）

　　（l）可望不可（ ） （2）（ ）世無雙

　　（3）溫（ ）知新 （4）見賢思（ ）

　　（5）慧心未（ ） （6）獲益（ ）淺

　　（7）問心無（ ） （8）心（ ）神怡

　　3、下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象？請寫出來。（6分）

　　（1）、他正色道：凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了--只要他不死。 （ ）

　　（2）、她腦中只繃著一個念頭：這是我的月亮！她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。 （ ）

　　（3）、我早已淚流滿面，發出了他曾經有過的嘆息：天哪，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！ （ ）

　　（4）、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。 （ ）

　　4、根據《〈論語〉十則》中句子的含義，把它們概括成成語。（6分）

　　（l）、自己所不喜歡的事情不要強加在別人身上。 （ ）

　　（2）、教導別人不感到疲倦。 （ ）

　　（3）、學習知識不感到滿足。 （ ）

　　（4）、不以向不如自己的人請教為羞恥。 （ ）

　　（5）、幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。 （ ）

　　（6）、肩負著重大的使命，路程又很遙遠。 （ ）

　　5、填空、默寫。（5分）

　　（1）《理想》是詩人________寫的一首抒情詩，全詩采用形象生動的比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進的方向，要實現理想，必須_____________________________。

　　（2）《我的信念》作者瑪麗·居里是著名的科學家，曾分別獲得________________獎和_______ ____獎，她告訴我們從事科學研究最重要的必須有堅忍不拔的精神和堅定必勝的信念。

　　（3）《論語》是___________________________的一部書，是儒家經典著作之一。選文《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是： ， 。

　　論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是 ,____________,_________。

　　二、閱讀理解（45分）

　　【一】閱讀下面文言文語段，完成6－8題。（10分）

　　司馬光救友

　　光（司馬光）生七歲，凜然（嚴肅莊重的樣子）如（ ）成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時期左丘明編寫），愛之（ ），退（ ）為家人講，即了（ ）其大指（指同旨，主要意思）。自是（ ）手不釋（ ）書，足跌（失足）沒（ ）水中，眾皆（ ）棄去（ ），光持（ ）石擊甕破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。

　　6、解釋加點的字詞，將答案寫入文中括號。（5分）

　　7、從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學？（2分）

　　答：

　　8、古籍中記述少年或聰明或好學的故事很多，你能寫出幾個有關的故事來嗎？（3分）

　　答： 【二】閱讀下面語段，完成9－15題。（16分）

　　⑴地錦，俗名爬山虎，我與它有著一段不解之緣。

　　⑵那一年夏天我患腦血管病住進醫院，生命雖無危險，但恢復期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫院內有一個草木蓊郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻。在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病懨懨的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。

　　⑶有一天，我剛走不多遠，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍墻根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎爬在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發現，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發育成小的吸盤，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強地向前生長。這使我從爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zǎn，快走）行的呼喚。

　　⑷這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無論是草露未晞（xī，干）的清晨，歸鳥啁啾（zhōu jiū，鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時總是在爬山虎前長久地佇立，和它作無言的親近之談，后來竟至有一日不見，如三秋兮之感。盡管那年夏天酷暑難當，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻 一步一步往上躥，出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。

　　⑸一日，幾個頑皮孩子在圍墻根藏貓貓，惡作劇似的將爬山虎的枝蔓從墻壁上提拽下來。當我發現悲慘地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我的無言的朋友這回大概是完了。 我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的.卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發現它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬住了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當地向前伸展。好樣的！朋友。

　　⑹漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終于丟掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這無言的朋友告別，這葉子已經霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦繡。

　　9、根據第（1）段所說的 我與它有著一段不解之緣，把下面對有關段落意思的概括補充完整。（4分）

　　第（3）段：發現爬山虎，傾聽到前行的呼喚。

　　第（4）段：親近爬山虎， 。

　　第（5）段：贊揚爬山虎，受傷后仍向前伸展。