四年級上冊的語文期末測試卷
一、看拼音寫詞語。
diāo liáng huàdòng fán nǎo fù kuǎn xiāo huǐ( ) ( ) ( ) ( )
lì xiáng guàn
( )史 端( ) 水( )
( )志 ( )和 澆( )
( )害 ( )細 習( )
二、成語積累。新課 標第 一 網
1、先把成語補充完整，再選擇合適的成語填在括號里。
溫文( )雅 詩情( )意 學( )五車 白練( )空
( )為壯觀 ( )枝玉樹 明月( )風 千帆( )發
有選擇地讀書才能( )。生活中，處處有學問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿( )的人間仙境九寨溝，那( )般的吉林霧凇奇觀，那( )的天安門廣場……都能使我們領略到風景的秀美。
2、描寫朋友之間真誠相待的成語有： 、 、 。
三、按要求答題。(25分)
1、把下列名言和歇后語補充完整：
(1)人生自古誰無死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五個吊桶打水—— 。
你還積累到的歇后語有： 。
2、春節將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯是“ ， 。”
3、學小明十分貪玩，作業完不成，你準備把“ 。”這一句名言送給他，希望他勤奮學習。
4、起先，這小家伙 ，隨后就在 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。
5、本學期，我們認識了 的徐悲鴻， 的李時珍， 的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們 的道理，《誠實與信任》讓我們懂得： 。
四、詩詞積累。
1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。
我課外還讀過表達思鄉情感的古詩，如《 》和《 》
2.三九嚴寒，雪舞清揚。一覺醒來，發現樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩句：“( )，( )。”
七、閱讀短文，并按要求完成練習。
(一)
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中兩個描寫顏色的成語： 、 ;請你再寫出幾個描寫顏色的成語： 、 。
2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。
3、這段話寫了 等景物。
4、請你為九寨溝設計一條旅游廣告語。
(二)給予的故事
這是一個令人回味的故事。
從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿”。他小心翼翼的打開水壺塞，里面(居然 果然 依然 竟然 雖然)有一壺水。
這個人面對著艱難的.抉擇 ，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個夠!休息了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。
1.在橫線上填上加點詞語的近義詞;在括號里選擇一個恰當的詞語。
2.“塞”這個字在文中出現了多次，但都讀( );它還有兩個音，如“塞外”讀( );“堵塞”讀( )。
3.聯系上下文理解下列詞語的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4.文中的那個人面臨的“艱難的抉擇”是指什么?
5.這個故事蘊含著怎樣的哲理?用自己的話說一說。
八、作文。從A、B兩項內容中任選一項完成。
A 生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人，我們應當向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現在就請你拿起筆來，給他(她)寫一封信，去對他(她)傾訴吧!
B 你有遠方的親人和朋友嗎?請你給他寫一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉。
要求：格式正確，語句通順，書寫規范整潔，內容具體，感情真實。
( 根據本班實際情況預設平均分為90分 優秀率45% 及格率 100%)
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