小學(xué)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

　　第一部分 積累運(yùn)用(共30分)

　　一、根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

　　1.醞niàng( ) 2.chéng( )清

　　3.qiè( )而不舍 4.hài( )人聽(tīng)聞

　　二、默寫。(8分)

　　1.天街小雨潤(rùn)如酥，________________。

　　2.稻花香里說(shuō)豐年，________________。

　　3.________________，便引詩(shī)情到碧霄。

　　4.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________________。

　　5.________________，去時(shí)雪滿天山路。

　　6.________________，若出其中。

　　7.________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

　　8.________________，憑軒涕泗流。

　　三、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)(不必全使用)。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?4分)

　　星期五下午，我們班舉行了一次“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)!在活動(dòng)中，同學(xué)們勇躍上臺(tái)演講，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，聲情并茂，精彩紛成，贏得了同學(xué)們的陣陣喝采。通過(guò)這次演講活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了較大提高。

　　四、讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。(5分)有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。

　　對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只________另外7只都被狼吃掉了。

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　　________________________________________________

　　五、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。(5分)

　　假如你所在班級(jí)要舉行一次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)寫在下面：

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　　六、參考例句特點(diǎn)仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理想和愿望。(2分)

　　例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

　　仿句1：________________________________________________

　　仿句2：________________________________________________

　　七、請(qǐng)你各寫一條有關(guān)謙虛和勤奮的名言、格言或警句。(2分)

　　(1)謙虛：________________________

　　(2)勤奮：________________________

　　第二部分 閱讀分析(共50分)

　　一、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～6題。(共16分)

　　[甲] “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　[乙] 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的.濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

　　1.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因事因地而異。甲文作者所表達(dá)的感受是________，乙文作者所表達(dá)的感受是________。(2分)

　　2.甲文作者把春風(fēng)比做“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有何感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句把這種感受寫下來(lái)。

　　答：________________________________________。(2分)

　　3.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊句子中加橫線的詞好在哪里?

　　例句：像母親的手撫摸著你。

　　[“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]

　　①……還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。(2分)

　　答：________________________________________

　　②樹(shù)上的嫩芽也密了。(2分)

　　答：________________________________

　　4.甲文的第一段把無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)味的春風(fēng)描寫得有聲、有味，試舉例說(shuō)明。(4分)

　　①變無(wú)聲為有聲：________________________________

　　②變無(wú)味為有味：________________________________

　　5.乙文中說(shuō)“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”，由文中的“這一切”，你還能想到什么?請(qǐng)寫在下面。

　　答：________________________________________。(2分)

　　6.回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，哪些詩(shī)句能表現(xiàn)甲文和乙文中的景物?寫在下面。(至少兩句)

　　答：①________________ ②________________(2分)

　　二、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～4題。(共8分)

　　她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí);木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

　　而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。

　　1.為什么小姑娘只給“一點(diǎn)”水給小狗呢?(2分)