初三政治上冊《承擔關愛集體的責任》同步檢測試題附參考答案
一、最佳選擇題
1.2009年12月11日，劉翔在第五屆東亞運動會男子110米欄決賽中率先沖線，如愿在東亞運動會上完成了三連冠目標。在他訓練和比賽的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫生和科研專家隊伍，分析他在訓練、比賽過程中的錄像，制訂合理的訓練計劃，確定比賽策略和戰術。這一事例說明( )
①個體與集體相互依存 ②個體與集體互不相干
③集體是個體生存的依靠 ④個體只有依靠集體，才能有無窮的力量
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】選D。本題以劉翔2009年的完美復出為背景，考查學生對個體與集體關系的理解。個體與集體是相互依存的，①③④觀點正確;②說法過于絕對，應排除。故應選D項。
2.一家科研機構在招聘人才時提出不關愛集體的人不用的要求，之所以提倡個人要關愛集體是因為( )
①個人只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量
②集體利益與個人利益是相互依存的
③只有維護了個人利益，集體利益才有保障
④保障個人利益是集體的責任
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】選A。這家科研機構在招聘人才時提出的要求旨在提倡個人要關愛集體，這是由集體利益和個人利益的關系所決定的。①②觀點符合題意;③說法錯誤，只有維護了集體利益，個人利益才有保障;④本身正確，但不符合題意。
3.(2010江西模擬)放學了，因為急于回家上網收菜，值日生小美隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小美的行為，你認為( )
A.為了上網收菜而沒倒垃圾這是情理之中的事
B.小美的行為是錯誤的，我們生活在集體中，就應該對集體負責
C.倒垃圾是每個人的責任，不一定要小美倒
D.班集體應該尊重和保障個人的利益
【解析】選B。本題考查學生對關愛集體人人有責的理解以及對當前風靡的種菜偷菜游戲的正確認識。小美的行為是錯誤的，認真干好值日是關愛集體的主要體現，A、C說法顯然不正確，D觀點不符合題意。
4.漫畫《拆》中人物的行為( )
①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的
②是正確的做法，因為集體應充分尊重和保護個人利益
③啟示我們應積極關心和維護集體利益
④說明維護集體利益至上，不應該考慮個人利益
A.①③④ B.②④ C.①②③ D.①③
【解析】選D。本題考查對個人利益與集體利益關系的理解。只有維護集體利益，個人利益才有保障;集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益，故②④觀點錯誤。①③正確，應選D項。
5.(2010鹽城模擬)2010年2月25日，由王濛、周洋、張會和張琳琳組成的中國隊，在溫哥華冬奧會短道速滑女子3 000米接力中奪冠并打破世界紀錄。集體的力量大于一切，這是競技中的一條真理。這給我們的啟示是( )
①團結的集體才能發揮更大的力量
②集體的力量不僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合
③人心齊，泰山移
④個人的成功完全取決于集體
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①③④
【解析】選A。本題考查學生對集體團結的理解。中國隊的成功說明只有團結的集體才有凝聚力和戰斗力，①②③觀點都說明了這個道理;④觀點太絕對，個人的成功不僅靠集體的支持，更要憑借自身的實力。
6.集體同屬我和你。要使集體成為我們依戀的家，就應該做到( )
①尋求個人利益的最大滿足
②自覺維護集體的榮譽和利益
③努力解決集體遇到的困難
④善于團結集體中每一個成員
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】選D。關愛集體不是尋求個人利益的最大滿足，①明顯錯誤;②③④是個人融入集體，維護集體利益的正確做法。故選D項。
7.我們的班集體是我們每一個同學的班級，要關愛我們的班級，就要( )
①自覺維護班級的榮譽和利益，服從班級的安排，積極主動地為班級建設貢獻才智
②發揚班級的好作風，通過自己的努力解決班級遇到的困難
③在班級中能求大同存小異，善于團結他人，讓班級發揮出更大的力量
④提倡從個人利益出發
A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①②④
【解析】選A。本題考查學生對關愛集體的表現的理解和運用。①②③都是關愛集體的'具體表現，④觀點顯然錯誤。
二、簡答題(共13分)
8.新*網北京2010年1月25日電日前，國務院、中央軍委下發命令，追授在海地特大地震中因執行維和任務而犧牲的和志虹等同志維和英雄榮譽稱號。和志虹從小就熱愛和平，向往和平，追求和平。2007年3月，得知中國第六支赴海地維和警察防暴隊將由云南省公安邊防總隊組隊出征的消息后，她不顧只有1歲多的孩子，毅然報名參加防暴隊出征海地執行維和任務。
2009年6月在國家需要的時候，她再次出征海地。當時，她的愛人患上了腎結石，公公因骨質增生行動不便而無人照顧在此種情況下，她毅然第二次赴海地執行維和任務。
(1)國家需要和志虹再次出征海地，而她又需要照顧患病的家人和年幼的孩子，這反映了什么問題?(5分)
(2)某些同學看了上述材料后說，個人利益與集體利益是矛盾的，要集體利益就不能要個人利益。你覺得呢?(8分)
【解析】本題結合時政材料，以維和英雄和志虹的事跡為背景材料，考查學生對責任、個人利益和集體利益關系等知識的理解。第(1)問考查對角色不同，責任不同的正確認識。第(2)問考查對個人利益與集體利益發生矛盾時正確做法的理解。
答案：(1)我們在日常生活中扮演著多種角色，承擔著多種責任，有時會面臨責任的沖突，這就需要我們作出理性的選擇。
(2)①這種觀點是錯誤的。②集體利益與個人利益是相互依存的。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員共同努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人應該積極關心和維護集體利益。
三、活動探究題(共16分)
9.在班級中我們經常會發現有的同學：衛生區、教室臟了不打掃;衛生工具亂放不去整理;同學違反紀律，不制止;同學抄襲作業、考試作弊，無所謂，好像一切與己無關。
(1)這是一種什么現象?(2分)
(2)如果這種現象長期蔓延，會出現怎樣的情形?(2分)
(3)這對我們提出了什么要求?(4分)
(4)請你為創建良好的班集體提幾條合理化建議。(8分)
【解析】本題主要考查學生對個人與集體、個人利益與集體利益及如何關愛集體的理解和運用，考查學生對材料的閱讀能力及對教材知識的整合能力，啟示我們要正確處理好個人與集體、個人利益與集體利益之間的關系。本題的答案具有一定開放性，只要言之有理即可。
答案：(1)不關心熱愛集體的現象。
(2)班級會失去凝聚力和戰斗力，成為一盤散沙，每個同學的學習、生活等個人利益就會失去保障。
(3)每個同學都要主動關心、愛護集體，為集體建設出力，才能讓集體成為我們依戀的家。
(4)①自覺維護班級的榮譽和利益，服從班級的安排，積極主動地為班級建設貢獻才智;②發揚班級的好作風，通過自己的努力解決班級遇到的困難;③在班級中能求大同存小異，善于團結他人，讓班級發揮出更大的力量;④從干好值日、遵守紀律、考試不作弊等小事做起，同時對于不熱愛集體的行為要予以制止等。
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