初一思想品德第四課同步測試題

第四課《人格不可辱》同步測試

單項選擇題(每小題3分，共45分)

　　1、小江因為長得矮胖，因此有的同學給他起外號，叫他“武大郎”，有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時候不分場合地叫，使得小江很難堪，也很煩惱。這種行為()

　　①實際上是對小江的人格的侮辱，既不道德，也違反法律規定。②是對小江的侮辱，侵害了小江的名譽權。③是對小江表示親近的表現，沒有什么其他意思。④是對小江友好的表現，也是同學之間的一種常見現象。

　　A①②B③④C①②③D②③④

　　2、初一級三班的學生王亮因違反學校紀律而被學校領導抓住了，當校領導問他是哪個班級的學生，叫什么名字時，他為了不給本班扣分謊說是四班的王鳴。王亮的這種行為是()

　　A維護班級利益，集體觀念比較強的表現。

　　B侵犯他人姓名權的行為，是一種違法行為。

　　C維護本班的良好聲譽，是一種靈活性很強的行為。

　　D注重本班的班級利益，是自尊心很強的表現，

　　3、2007年6月3日，一個好開玩笑的朋友，以在外地打工的王某的名義給王某的家人發了一份傳真，內容是：“我因車禍住院，請速來!”這位朋友的做法是()

　　A是一種違法行為，侵犯了王某的名譽權。

　　B是一種嚴重的違法行為，嚴重侵犯了公民的隱私權利。

　　C好朋友之間開的一個玩笑，沒有什么不妥的地方。

　　D是一種很不道德的行為，但還沒有達到違反法律的程度。

　　4、某班班主任老師為了加強對本班學生的管理，規范本班學生的日常行為，開班會讓同學投票選本班的“大壞蛋”，結果有兩名同學被“當選”。使這兩名同學精神上受到很大的打擊。班主任老師的做法()

　　A能切實有效地強化本班學生的紀律管理，進一步規范學生的日常行為。

　　B能夠做到“殺一儆百”，迅速有效地解決班內存在的違紀現象。

　　C侵犯了那兩名學生的人格尊嚴權，對其他同學也是不尊重的表現。

　　D有效地震懾了班內其他有違紀行為的同學。

　　5、小紅是班里的學習委員，平時學習非常認真，歷次考試都穩居全班第一名，被老師們稱為“學習小標兵”。老師的這種做法()

　　A是不尊重小紅的表現，侵犯了她的人格尊嚴。

　　B是故意給人取外號的表現，目的是為了取笑小紅。

　　C反映了教師的生活情趣和文化素養比較高。

　　D不但無損小紅的形象，還能鼓勵小紅在今后的學習中更加努力。

　　6、下列屬于侵犯公民人格尊嚴權的是()

　　①道聽途說，無中生有，誣陷他人。②因盜竊被人發現，為消除證據而致人死亡的。③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。④趁同學家人不在家，到同學家盜竊財物。

　　A①②③B②③④C①③D②④

　　7、初一學生王某懷疑其同桌趙某偷了他的電子詞典。于是在校內逢人就說趙某是小偷，后經查實，王某的電子詞典是校外的一名社會青年偷去的。王某的行為侵犯了趙某的()

　　A姓名權B名譽權C肖像權D榮譽權

第四課《人生當自強》

學習目標

　　1.懂得自強的涵義、表現和作用。

　　2.懂得自強要從少年始。

基礎訓練

一、單項選擇題

　　1.胡主席在北京市順義區的中國殘疾人奧林匹克運動管理中心綠茵場上，觀看12名腦癱足球隊員分成兩組進行對抗訓練后在足球上寫下“自強不息奮勇爭先”8個字，希望隊員們在殘奧會賽場上，也在今后的人生道路上，始終做到自強不息、奮勇爭先!下列關于自強不息精神說法錯誤的是()

　　A.自強不息精神是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神

　　B.自強不息精神使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強

　　C.自強不息精神是中國殘疾人特有的精神

　　D.自強不息精神使中華民族豪邁地自立于世界民族之林

　　1.C

　　2.李時珍寫《本草綱目》用了27年，達爾文寫《物種起源》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，馬克思寫《資本論》用了40年。這一切說明()

　　A.善于抓住時機是取得事業成功的關鍵

　　B.善于寫書立傳的人，能使人取得卓越的成就

　　C.自強是人通向成功的階梯

　　D.只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的

　　2.C點撥：一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數成功者的經歷都生動地說明了自強品質對于人生的重要意義。B、D兩項說法片面，錯誤，A項說法不切合題意，故選C項。

　　3.張黎出生在一個很偏僻的小山村，家境貧寒，但他從小就有很大的抱負，立志長大后要成為一個杰出的人才。但由于家庭條件太差，三次因為交不起學費而被迫輟學，但他認為必須通過讀書來改變命運，每一次輟學后他都通過進城撿垃圾賣錢，慢慢積攢起來作為重新上學的學費。就這樣歷盡艱辛，張黎在高考中考入一所全國重點大學。上大學后，他邊打工邊完成學業，一直讀到臨床醫學博士畢業，現在張黎已經成為一個省級人民醫院的外科骨干醫生。張黎的例子說明了()

　　A.有了理想就一定能有出息

　　B.一個人確立了理想、就一定能實現理想

　　C.家境貧寒是成功的必要條件

　　D.矢志不渝地追求理想，是自強者的成功秘訣

　　3.D

　　4.自強的關鍵是()

　　A.樹立堅定的人生理想，并為之而不解奮斗

　　B.戰勝自我，超越自我

　　C.從小事做起，在生活中鍛煉自己

　　D.放任自我，隨波逐流

　　4.B點撥：本題考查的是培養自強精神的關鍵性問題。解答時，要依據題干的指向，在逐個分析的基礎上作出正確選擇。A項是自強首先要具備的條件，是自強的航標;C項雖是自強所需的一個條件，但不是關鍵性問題;D項是錯誤的。故A、C、D與題干要求不符，不能入選。B項是培養自強精神，走上自強之路的關鍵所在，故應入選答案B項。

　　5.青年作家韓寒，小時候數學學得不是很好，卻很有文學天賦。于是他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路。他寫的《三重門》等文學作品深受中學生的喜愛。韓寒的成功給我們的啟示是()

　　A.學不好的科目要及時放棄，不然就是浪費時間與精力

　　B.戰勝自我是自強的捷徑

　　C.要根據自己的天賦和興趣來確定自己的發展方向

　　D.我們要根據自己的愛好來決定對不同科目的好惡

　　5.C

　　8、某校初中學生李某到超市購買東西。在離開超市時，被超市的保安懷疑偷了超市的商品，受到了超市保安人員的強行搜身檢查。結果李某是清白的。超市的保安人員的做法()

　　A侵犯了李某的名譽權和人格尊嚴權，是一種違法行為。

　　B履行了正常的安全檢查，不能視為違法行為。

　　C是忠實履行保安職責的行為，是負責任的具體體現。

　　D嚴重侵犯了李某的生命健康權，是一種違法犯罪行為，應受到法律的制裁。

　　9、侵犯他人姓名權的兩種具體表現是()

　　①盜用他人姓名②冒用他人的姓名③使用筆名發表作品的④使用藝名登臺表演的。

　　A①②③B②③④C①②D①②③④

　　10、姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利，年滿18周歲的成年人都有權()

　　①自主決定自己起什么名字。②使用自己的姓名或筆名、藝名。③依照規定變更自己的姓名。④為自己的親朋好友變更姓名。

　　A①②③④B①②③C②③④D③④

　　11、張某夫婦離異后，兒子跟著母親生活，并且隨母姓，由張某定期支付撫養費。隨著年齡的增長，張某感到兒子應該跟隨自己姓才是天經地義的。于是提出讓兒子跟隨自己姓張，否則以后拒絕支付撫養費。張某的這種行為()

　　①是正確的，符合當前人們的普遍心理。

　　②是錯誤的，侵犯了兒子的姓名權。

　　③是正確的，兒子跟隨父姓天經地義，合乎常理。

　　④是錯誤的，公民可以跟隨父姓，也可以跟隨母姓。

　　A①②③B②③④C①③D②④

　　12、請看右邊的圖片，將小偷被人游街示眾說明()

　　A這種行為是合法的行為，能有效地震懾小偷小摸行為。

　　B這種行為是不合法的行為，侵犯了當事者的人格尊嚴權。

　　C這種行為是合法的，是懲治違法犯罪的一種方式。

　　D這種行為是不合法的，但對于當事者來講也是罪有應得。

　　13、(《消費者權益保護法》第二十五條規定：“經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。”這一規定體現了()

　　①我國法律保護公民的合法權益不受侵犯。②法律是公民權利的保護神。③任何人如果侵犯了消費者的合法權益，必將受到法律的制裁。④消費者可以為所欲為，想怎么做就怎么做。

　　A①②③④B①②③C②③④D①③④

　　14、中學生小敏，期中考試兩門功課不及格。班主任老師在班會上批評她學習不努力，并當著全班同學罵她比豬還笨，使小敏從此在同學面前抬不頭來。這說明()

　　①嚴師出高徒，班主任老師對學生的要求十分嚴格。②班主任王老師侵犯了小敏的人格尊嚴權。③班主任王老師的行為既是不尊重他人的行為，也是一種違法行為，④班主任王老師的行為違反了我國憲法第38條的有關規定。

　　A①②③④B①②③C①②D②③④

　　15、德沃金說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到他人最低限度尊重的權利。”這句話告訴我們()

　　A任何人，無論年長還是年幼，都享有最起碼的人格尊嚴權。

　　B社會中的每個成員都享有被其他的動物尊重的權利，

　　C社會中的每個成員有時受到他人的尊重，有時不能受到他人的尊重。

　　D社會中的每個成員可以尊重他人，也可以不尊重他人。