成人高考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》模擬題

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

　　1、郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集 （ ）

　　A、《閑書(shū)》

　　B、《往事》

　　C、《龍·虎·狗》

　　D、《故鄉(xiāng)》

　　2、巴金創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲最著名的是 （ ）

　　A、《抗戰(zhàn)三部曲》

　　B、《愛(ài)情三部曲》

　　C、《激流三部曲》

　　D、《蝕三部曲》

　　3、在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱(chēng)的是 （ ）

　　A、墨子

　　B、莊子

　　C、韓非子

　　D、孟子

　　4、下列各句中，“數(shù)”字作“計(jì)算”義解的是 （ ）

　　A、此其過(guò)江河之流，不可為量數(shù)

　　B、必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力

　　C、成敗之?dāng)?shù)，視此而已

　　D、數(shù)罟不入灣池

　　5、在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是 （ ）

　　A、愚昧無(wú)知

　　B、工于心計(jì)

　　C、貪婪狂妄

　　D、陰險(xiǎn)狠毒

　　6、《論毅力》一文貫串始終的論證方法是 （ ）

　　A、演繹法

　　B、類(lèi)比法

　　C、歸納法

　　D、對(duì)比法

　　7、“山不厭高，水不厭深”一句的作者是 （ ）

　　A、司馬遷

　　B、李白

　　C、曹操

　　D、陶淵明

　　8、下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是 （ ）

　　A、兵強(qiáng)則士勇

　　B、茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷

　　C、到則披草而坐，傾壺而醉

　　D、既來(lái)之，則安之

　　9、在《寶玉挨打》中，說(shuō)“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話(huà)的人物是 （ ）

　　A、賈母

　　B、王熙鳳

　　C、薛寶釵

　　D、賈政

　　10、下列哪位作家屬唐宋八大家之一 （ ）

　　A、杜甫

　　B、辛棄疾

　　C、王安石

　　D、李清照

　　11、下列作品中，屬于書(shū)信體駁論文的是 （ ）

　　A、《五代史伶官傳序》

　　B、《答李翊書(shū)》

　　C、《陳情表》

　　D、《答司馬諫議書(shū)》

　　12、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?（ ）

　　A、明末清初的散文家

　　B、元末明初的散文家

　　C、明末清初的小說(shuō)家

　　D、元末明初的小說(shuō)家

　　13、《種樹(shù)郭橐駝傳》采用的主要寫(xiě)作手法是 （ ）

　　A、類(lèi)比方法

　　B、擬人手法

　　C、諷刺手法

　　D、夸張手法

　　14、提出“惟陳言之務(wù)去”的寫(xiě)作主張的是 （ ）

　　A、韓愈

　　B、蘇軾

　　C、歐陽(yáng)修

　　D、柳宗元

　　15、王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是 （ ）

　　A、借典故抒情

　　B、借事抒情

　　C、借比喻抒情

　　D、借景抒情

　　16、下列各句采用的修辭手法依次是 （ ）

　　（1）蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。

　　（2）水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　（3）這不是偉大的奇觀么？

　　（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

　　A、比喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn) 擬人

　　B、擬人 比喻設(shè)問(wèn) 夸張

　　C、擬人設(shè)問(wèn) 對(duì)偶 比喻

　　D、擬人 比喻反問(wèn) 對(duì)偶

　　17、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組是 （ ）

　　18、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）

　　A、得無(wú)異于明帝之意乎

　　譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠(yuǎn)嗎！

　　B、會(huì)須殺此田舍翁翁

　　譯文：一定找機(jī)會(huì)殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬。

　　C、敕有司資倍送于永嘉長(zhǎng)公主

　　譯文：敕令有關(guān)部門(mén)所給陪送比皇姑永嘉長(zhǎng)公主多一倍。

　　D、今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也

　　譯文：如今見(jiàn)其引征禮義來(lái)抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1

　　19、下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）

　　A、將兵扦燕晉之師 扦：抵御

　　B、不佞，大夫親戚送之，故留 不佞：不才，無(wú)才。自謙詞

　　C、行軍勒兵，申明約束 約束：紀(jì)律

　　D、援袍鼓之急，則忘其身 援：聽(tīng)到

　　20、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　（一）閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。

　　《書(shū)》日：‘‘滿(mǎn)招損，謙得益。”憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？

　　21、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　　22、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）

　　23、這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)？（4分）

　　（二）閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

　　24、閱讀全詩(shī)，分析這首詩(shī)的抒情層次。（4分）

　　25、頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法？其比興意義是什么？（4分）

　　26、總結(jié)這首詩(shī)的主題。（2分）

　　（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。

　　有問(wèn)之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂(yōu)之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛(ài)之，其實(shí)害之;雖日憂(yōu)之，其實(shí)仇之。故不我若也，吾又何能為哉！”

　　27、將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話(huà)說(shuō)明了什么道理？（4分）

　　28、郭橐駝所說(shuō)的“植木之性”是什么？（4分）

　　29、郭橐駝能不能真的使樹(shù)“碩茂”、“早而蕃之”？（2分）