初二語文上學(xué)期期中考題及答案

　　一. 語言的積累和運(yùn)用（29分）

　　1. 用課文原句填空（11分）

　　① 大漠孤煙直， 。

　　② 隨君直到夜郎西。

　　③ 庭下如積水空明 ，蓋竹柏影也。

　　④《春望》一詩的尾聯(lián)是：

　　⑤ 至今已覺不新鮮

　　⑥《三峽》一文中總體描寫山勢高峻的語句是

　　⑦《 登飛來峰 》一詩中含有深刻哲理的詩句是

　　2. 下列加點(diǎn)詞的注音或解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A. 銳不可當(dāng)（ruì鋒利）恣情（zì放縱） 懷民亦未寢（qǐn 睡覺）

　　B. 迄今（qì到） 豁亮（huò開闊） 略無闕處（què中斷）

　　C. 高處不勝寒（shèng 能承受） 詰問（jié質(zhì)問） 鶴唳云端（1ì鳴叫）

　　D. 修葺（qì用茅草覆蓋房項(xiàng)） 揩油（kāi 擦抹） 怡然自得（yí愉悅）

　　3. 下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A. 振耳欲聾 龐然大物 B. 精神抖擻 獲益匪淺

　　C. 歡渡國慶 莫名其妙 D. 明查秋毫 不能自已

　　4. 選出理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A.《阿長與<山海經(jīng)>》中，作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但結(jié)尾處，抒發(fā)了一種深沉的懷念之情，這樣寫前后矛盾，令人費(fèi)解。

　　B.《驛路犁花》寫人物采用了直接描寫和間接描寫的方法。

　　C.《一面》中作者對魯迅先生的外貌描寫由遠(yuǎn)而近，反復(fù)“攝制”，目的足為了深入地揭示與他外貌特征相符的思想和精神，給人留下深刻的印象。

　　D.《誰是最可愛的人》選取三個(gè)典型事例，真實(shí)而生動(dòng)地表現(xiàn)了中國人民志愿軍可歌可泣的英雄事跡和偉大胸懷。

　　5. 下列句字運(yùn)用修辭方法的判斷， 正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　① 我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

　　② 誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士。我感到他們是最可愛的人。

　　③ 你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?

　　④ 他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

　　A. ①借代②設(shè)問③對偶④排比 B. ①借代③反問③對偶④反復(fù)

　　C. ①比喻②反問③反問④反復(fù) D. ④比喻②設(shè)問③反問④排比

　　6. 下列課文與出處和作者完全搭配的一項(xiàng)是（ ） （2分）

　　A.《閑情記趣》-一《浮生六記》 -一酈道元

　　B.《論詩》--《甌北集》--劉義慶

　　C.《登飛來峰》--《王荊文公詩箋注》--王安石

　　D.《使至塞上》--《李太白全集》一李白

　　7. 對《春望》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　A. 詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河的破碎、滿城的荒蕪，寫長安淪陷后的殘破景象。

　　B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。 一種是觸景生情，因感時(shí)而別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情于物；以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚。鳥也驚心。兩種解釋都符合詩意。

　　C.“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰(zhàn)火不斷，期盼親人的消息，一封家信真是勝過“萬金”啊!“家書抵萬金”是說一萬兩金子才能獲得一封家信。

　　D.“ 白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白頭”為愁所致，“搔” 為想要解愁的動(dòng)作，“更短” 可見愁的程度。在國破家亡、離亂傷痛之外。 詩人又嘆息衰老，更增加了一層悲哀。

　　8. 在橫線上依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　① 臺灣當(dāng)局分裂祖國的 行經(jīng)，必將受到歷史的 。

　　② 哪里有壓制，有 ，有火炮，哪里就有反抗，有革命。

　　③ 要把那些 黨紀(jì)國法、敢于頂風(fēng)作案的領(lǐng)導(dǎo)干部，交司法部門處理 ，尤其不能以紀(jì)律處分代替法律。

　　A. 卑劣、懲罰、 鞭笞、違犯、制裁

　　B. 卑鄙、懲罰、 鞭撻、違犯、懲罰

　　C. 卑鄙、制裁、 鞭笞、違反、懲罰

　　D. 卑劣、制裁、 鞭撻、違反、制裁

　　9. 選擇與例句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

　　梅堯臣的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被后人引用，借以說明

　　A. 任何人和事物都各有短長。

　　B. 任何人和事物都各有缺憾。

　　C. 任何人和事物都各有千秋。

　　D. 對任何人和事物都各有所愛。

　　10. 將下列新聞改寫為一句話新聞（15字以內(nèi)）（2分）

　　明年本市將首次編制土地供應(yīng)計(jì)劃，屆時(shí)納入該計(jì)劃的建設(shè)用地將以招標(biāo)、拍賣、掛牌等方式出讓土地所有權(quán)，未納入計(jì)劃的建設(shè)用地將不能獲得進(jìn)入市場交易的通行證。

　　據(jù)有關(guān)人士介紹，新編制的土地年度供應(yīng)計(jì)劃包括土地供應(yīng)政策、供應(yīng)總量、土地供應(yīng)情況等。政府將根據(jù)投資需求和土地市場實(shí)際情況，制定政府土地收益計(jì)劃，通過回收、收購，置換和征收等方式取得土地，并以招標(biāo)、拍賣、掛牌等方式出讓土地，調(diào)空各類建設(shè)用地的需求。

　　二. 閱讀《一面》語段，然后回答問題（12分）

　　我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會(huì)錯(cuò)，一定是他！

　　那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望。可沒有蹦出來。

　　他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。

　　這一來不會(huì)錯(cuò)了，正是他!站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅!憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉--瘦我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑指著《鐵流》對我說明：“這本書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”

　　我費(fèi)力地從里衫的袋里（公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒有縫）掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里--他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。

　　11.“那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”的原因是（ ）（0.5分）

　　A. 激動(dòng)得說不出話來 B. 雙方心照不宣不必說出來

　　C. 為了魯迅先生的安全，不能道破 D. 出于對魯迅先生的尊敬不能直呼其名

　　12. 本語段運(yùn)用的主要描寫手法是（ ）（0.5分）

　　A. 外貌描寫 B. 心理描寫 C. 動(dòng)作描寫 D. 細(xì)節(jié)描寫

　　13.“鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來”是因?yàn)椋海?）（0.5分）

　　A. 店內(nèi)的凄涼、冷清“我”穿得單薄。

　　B. 為自己的貧寒（只有一塊錢來買書）而心酸。

　　C. 被內(nèi)山老板的熱情和魯迅先生的無私所感動(dòng)。

　　D. 被魯迅先生的崇高品質(zhì)和自我犧牲的精神所深深感動(dòng)。

　　14. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因?yàn)椋?）（0.5分）

　　A. 魯迅先生送給了自己一本書。

　　B. 作者對魯迅先生的由衷感謝和無限崇敬。

　　C. 作者代表進(jìn)步青年表示魯迅先生的慷慨無私的謝意。

　　D. 魯迅先生和內(nèi)山老板在一起，作者就用日本禮節(jié)向他們表示謝意。

　　15. 語段中的“我”是指 ，“他”是指 ；第三段中概述“他”特點(diǎn)的一個(gè)詞語是 ，造成這個(gè)特點(diǎn)的原因是 （2分）

　　16. 語段中AB兩處文字加了橫線，請分別分析它們在各處所起的作用。（1分）

　　A句的作用是

　　B句的作用是

　　17. 此文段對魯迅先生有五種稱呼，每種稱呼都有一定的含義，請分別加以說明。（5分）

　　① 同志：

　　② 朋友：

　　③ 父親：

　　④ 師傅：

　　⑤ 戰(zhàn)士：

　　18.“戰(zhàn)士”前面的修飾語是從哪幾個(gè)方面來評價(jià)魯迅先生的？（1分）

　　答：

　　19. 第三段中加點(diǎn)的“差不多”與“已完全”是否矛盾? 為什么? (1分)

　　答：