語(yǔ)文與閱讀 按課文原文填空） 1）22位英雄 著沖鋒槍、短槍?zhuān)?著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向?qū)Π稕_去。

　　2）霧來(lái)時(shí)， ；霧去時(shí)， 。霧濃時(shí)，像 遮住了萬(wàn)般秀色；霧稀時(shí)，像 給山川披上了一層飄逸的外衣。

　　3） 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著

　　的 西瓜。

　　4）鳥(niǎo)兒將巢安在 當(dāng)中，高興起來(lái)了， 地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟 應(yīng)和著。

　　5）是藍(lán)天上的 ？是蒼翠的 ？是香味四溢的 ？還是碧波蕩漾的 ？

　　6）多少條嶺中，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭， 看不完， 看不厭。每條嶺都是那么溫柔， 山腳，上到嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木， 誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

　　根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、《別了，我愛(ài)的中國(guó)》的作者是 ，課文寫(xiě)的是他當(dāng)年被迫離開(kāi)祖國(guó)時(shí)的情景。“ ”是課文的中心句，這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，有力地表達(dá)了作者 的思想感情，它在文中起 的作用。

　　2、我們本學(xué)期學(xué)的課文《 》，是俄國(guó)作家契訶夫的小說(shuō)，反映了沙皇俄國(guó)時(shí)代 的悲慘命運(yùn)；《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)古典小說(shuō)《 》中的；課文《 》、《 》是現(xiàn)代作家老舍的文章。而《 》、《 》、《 》都是介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。讀這類(lèi)文章，一要把握文章介紹的 ，二要琢磨文章的詞句怎么樣把 介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。

　　3、《贈(zèng)汪倫》詩(shī)中“踏歌”的意思是 。作者用“

　　”的夸張說(shuō)法，反映了自己與朋友汪倫之間的 。

　　4、課文《我的伯父魯迅先生》主要寫(xiě)了魯迅先生的“ ”、“談碰壁”、“ ”和關(guān)心女傭阿在這四件事情。作者說(shuō)自己讀《水滸傳》不過(guò)是“ ”地看一遍，所以當(dāng)魯迅先生問(wèn)她的時(shí)候，就只能“ ”地亂說(shuō)一氣。

　　5、《請(qǐng)求》是“我”向媽媽請(qǐng)求 。這首詩(shī)用不少比喻，如用“跌跤”比喻 。全詩(shī)表達(dá)了孩子

　　，早日挑起建設(shè)祖國(guó)重任的思想感情。

　　文句段或短文，按要求答題。

　　1）徐元帥一生革命，功高蓋世，但從不居功自傲，始終保持革命者樸實(shí)無(wú)華的'本色。辦公室墻上，他親筆書(shū)寫(xiě)的“人民的公仆”5個(gè)大字，就是他一生品質(zhì)的寫(xiě)照。

　　解釋詞語(yǔ)：

　　寫(xiě) 照：

　　功高蓋世：

　　樸實(shí)無(wú)華：

　　居功自傲：

　　2）送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候（）約幾位朋友來(lái)看看（）更有秉燭夜游的味道（）曇花總在夜里開(kāi)放（）花分根了（）一棵分為幾棵（）就贈(zèng)給朋友一些（）看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)（）心里自然特別喜歡。

　　A、畫(huà)上“ ”句中的“這”，具體指的是什么？

　　B、按畫(huà)上“ ”句中“驕傲”一詞的意思，用“驕傲”寫(xiě)個(gè)句子。

　　驕傲——

　　C、在“（）”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬試題】相關(guān)文章：

1.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)摸擬試題3篇

2.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試題

3.關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試題

4.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試閱讀試題復(fù)習(xí)

5.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

6.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試題

7.小升初數(shù)學(xué)畢業(yè)考試模擬測(cè)試題

8.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題