小學(xué)語文畢業(yè)摸擬試題3篇

　　語文畢業(yè)摸擬試題

　　積累.運(yùn)用(共53分)

　　1.看拼音，寫詞語，要求把字寫正確、工整。(4分)

　　wājuéwūmièpí’ǎobǎodǐng

　　2.按音序重新排列下面人物的名字。(2分)

　　劉備曹操?gòu)堬w關(guān)羽黃蓋孫權(quán)

　　3.下列詞語中“舉”字與“舉國(guó)上下”的“舉”意思一樣的是()。(共2分)

　　①舉一反三②舉棋不定③舉足輕重④舉世聞名

　　4.改正下列成語中的錯(cuò)別字.(3分)

　　變本加利()改斜歸正()走投無路()

　　川流不息()原形畢露()陰謀鬼計(jì)()

　　5.比一比，再組成詞語。(8分)

　　凌()峻()撼()趁()

　　陵()駿()憾()襯()

　　6.按要求寫詞語。(6分，1個(gè)詞語1分)

　　①寫出兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語。

　　例、書聲瑯瑯

　　②填寫動(dòng)物名稱，成為成語。

　　()吞()咽()死()悲

　　③從《將相和》一文中概括出兩個(gè)成語。

　　7.根據(jù)要求寫句子。(8分，每句2分)

　　①注意帶點(diǎn)的字，把句子補(bǔ)充完整。

　　他是一個(gè)“小書迷”，無論到哪家做客

　　②陽光灑滿山村。(擴(kuò)寫句子)

　　③兩個(gè)語文、數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我們。(修改病句)

　　④于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。(仿照這樣的寫法，寫上幾句)

　　8.把下列句子補(bǔ)充完整。(4分，①—②每題1分，③小題2分)

　　①小蔥，拌豆腐——

　　②問渠哪得清如許,

　　③寫一幅你收集到的你最喜歡的對(duì)聯(lián)。

　　9.中國(guó)的四大古典名著是《紅樓夢(mèng)》、、、。

　　《景陽崗》一文選自，作者是，

　　文中描寫的主要人物是。(3分，每空0.5分)

　　10.根據(jù)要求，默寫詩(shī)句。(6分，每小題2分)

　　①《游園不值》中形象反映春天旺盛生命力的詩(shī)句：

　　②《石灰吟》中贊美石灰的獻(xiàn)身精神和光明磊落的襟懷的詩(shī)句是：

　　③《七步詩(shī)》中表現(xiàn)詩(shī)人悲憤情感的千古名句：

　　11.用現(xiàn)代漢語表達(dá)下列句子的意思。(3分，每句1.5分)

　　①孰為汝多知乎?

　　②至之市而忘操之。

　　12.在日常生活中，你對(duì)哪種現(xiàn)象看不慣?看不慣的理由有哪些?(4分)

　　畢業(yè)考試語文模擬調(diào)研試卷

　　1、看拼音寫漢字。(6分)

　　yánzhíáoxùwǔxiánɡ

　　蜿()盡()()游()說()辱吉()

　　2、下列每組詞語中都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。(6分)

　　(1)[A]傣dǎi族[B]的dí確[C]因?yàn)閣èi[D]徘徊huí

　　(2)[A]露lù出[B]啄zhuó食[C]塑suò料[D]漩xuán渦

　　(3)[A]怔zhènɡ住[B]即jí使[C]扁piān舟[D]提供ɡònɡ

　　(4)[A]吸吮shǔn[B]膝qī蓋[C]嗜shì好[D]開拓tuò

　　(5)[A]剖pāo開[B]強(qiáng)qiánɡ硬[C]盡jǐn管[D]匍匐fú

　　(6)[A]孔隙xì[B]絢xuàn麗[C]強(qiáng)qiánɡ迫[D]干涸hé

　　3、下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來。(6分)

　　(1)[A]親昵[B]喧嘩[C]算帳[D]嬉笑

　　(2)[A]辯認(rèn)[B]堅(jiān)毅[C]懸賞[D]慷慨

　　(3)[A]瞻仰[B]暴燥[C]冤枉[D]嶄新

　　(4)[A]濃妝淡抹[B]勤儉持家[C]心花怒放[D]汗流夾背

　　(5)[A]眉開眼笑[B]提心掉膽[C]前仰后合[D]抑揚(yáng)頓挫

　　(6)[A]尊老愛幼[B]居安思危[C]神彩飛揚(yáng)[D]肅然起敬

　　4、把下面詞語中帶點(diǎn)字的正確解釋選出來。(2分)

　　(1)鄙夷[A]粗俗;低下[B]謙辭，舊時(shí)用于自稱

　　[C]輕視;看不起[D]邊遠(yuǎn)的地方

　　(2)不甚相信[A]很;極[B]超過;勝過

　　[C]什么[D]甚至

　　5、下列每組詞語中帶點(diǎn)字的解釋都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來。(2分)

　　(1)[A]銀裝素裹：本色;白色[B]駐足觀看：停留

　　[C]豁然開朗：開闊;通達(dá)[D]顏色各異：奇異;特別

　　(2)[A]昂首挺胸：頭[B]余怒未息：停止

　　[C]見義勇為：情誼[D]喋喋不休：說話沒完沒了

　　6、下列詞語中的“比”只有一個(gè)與其它三個(gè)詞語中的“比”意思不同，把它選出來。(1分)

　　[A]比鄰相守[B]比鄰而居[C]比肩而坐[D]比上不足

　　7、下列詞語中“態(tài)”只有一個(gè)與“千姿百態(tài)”中的“態(tài)”意思相同，把它選出來。(1分)

　　[A]態(tài)度[B]事態(tài)[C]形態(tài)[D]常態(tài)

　　8、下列詞語中“量”只有一個(gè)與“自不量力”中的“量”意思相同，把它選出來。(1分)

　　[A]力量[B]數(shù)量[C]膽量[D]估量

　　第二部分閱讀與積累(共40分)

　　選擇題，請(qǐng)選擇正確答案，把正確選項(xiàng)前面的“[]”涂滿黑色。

　　一、語言積累(共10分)

　　9、照樣子，再寫出兩個(gè)這樣的詞語。(2分)

　　碧綠碧綠_______________________

　　10、寫出兩個(gè)描寫人物心情的四字詞語。(2分)

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　　11、從平時(shí)的'積累中，請(qǐng)你選擇一句擬人句抄寫下來(也可以自己寫)。(2分)

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　　12、默寫柳宗元的詩(shī)《江雪》。(4分)

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　　二、閱讀下面語段，完成第13—15題。(共6分)

　　爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娫诨疖嚽斑M(jìn)方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。

　　13、這段話中的“沉思”是爸爸第二次沉思。這次沉思主要是：(1分)

　　[A]沉思自己的過去[B]沉思自己的未來

　　[C]沉思子女的過去[D]沉思子女的未來

　　14、爸爸的嘴角又浮起一絲微笑，是因?yàn)開_________________________________

　　_________________________________________________________。(2分)

　　15、文中“一棵高大的白楊樹”象征_________;“幾棵小樹”象征_________。這種寫法叫____________。(3分)

　　二.閱讀(共17分)

　　(一)

　　比較下面兩段話，再做題。

　　①草塘很大很美，草塘里的草非常綠，風(fēng)一吹，這些綠草就像波浪一樣翻滾。

　　②這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方，仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相連。

　　1.從內(nèi)容上看，這兩段話都是講的什么?(1分)

　　2.從語言表達(dá)上看，你認(rèn)為哪一段寫得更好?試作一點(diǎn)評(píng)析。(3分)

　　3.同樣的內(nèi)容，表達(dá)效果卻明顯不同，從這里你想到些什么?(2分)

　　(二)關(guān)懷的人生

　　我今天走上寫作這條路，并且有一點(diǎn)成績(jī)，便時(shí)常感念我高中時(shí)代的一位老師王雨蒼先生。

　　高中二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)業(yè)與操行都是學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步，甚至被記了兩個(gè)大過兩個(gè)小過，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔(dān)心像我這種頑劣分子，可能影響到所有住校的學(xué)生。

　　幸好我的導(dǎo)師王雨蒼先生一直沒有放棄我，時(shí)常請(qǐng)我到教師宿舍吃母親手做的飯，永遠(yuǎn)在我的作文薄上給我一百分，并且在他請(qǐng)假的時(shí)候，叫我上臺(tái)給同學(xué)上國(guó)文課。時(shí)常對(duì)我說：“我教了五十年書，第一眼就看出你是會(huì)成器的學(xué)生。”

　　老師對(duì)我反常的好，常引起同學(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不敢在最邊緣的時(shí)候落入深淵。我不敢再壞下去，其實(shí)不是我真的好，而是我敬愛他，不敢辜負(fù)他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對(duì)我特別好?”他說：“這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的，時(shí)時(shí)關(guān)懷四周的人和事，不只能激起別人的力量，也能鞭策自己不敢墮落，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來的。

　　現(xiàn)在離校已經(jīng)十幾年了。王雨蒼老師早已過世，但他給我的啟示是永久的，他的身教是永遠(yuǎn)的。這么多年來，我時(shí)刻關(guān)懷周圍的人和事并且同情那最頑劣最可憐最被社會(huì)不容的人實(shí)在是激發(fā)我寫作的最大力量就在高中畢業(yè)那一天我已經(jīng)立志要有一個(gè)關(guān)懷的人生并且一直深信在這個(gè)世界上關(guān)懷是最有力量的

　　1.給文章最后一段的后面幾句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

　　2.下列理解正確的一組是()(2分)

　　①我的導(dǎo)師王雨蒼是我的大學(xué)教授國(guó)文的老師。

　　②我能在寫作的道路上前進(jìn)并且有一點(diǎn)成績(jī)，是因?yàn)槲业膶?dǎo)師王雨蒼給我打下了堅(jiān)實(shí)的國(guó)文基礎(chǔ)。

　　③王雨蒼老師對(duì)我好，同學(xué)們也對(duì)我反常的好，所以我進(jìn)步了。

　　④王雨蒼老師反常地對(duì)我好，是因?yàn)樗麍?jiān)信“關(guān)懷是最有力量的”。

　　A、╳√╳√B、√╳√╳C、╳╳╳√D、√√√╳

　　3.結(jié)合文章及生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的”這句話的理解。(4分)

　　三.習(xí)作(共30分)

　　1.題目：假如……

　　2.要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，寫一篇習(xí)作。字

　　數(shù)450左右。