一、選擇題：1～12小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中、只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　第1題單選 有效開(kāi)展班主任工作的前提和基礎(chǔ)是 （  ）。

　　A、全面了解和研究學(xué)生

　　B、組織和培養(yǎng)班集體

　　C、做好個(gè)別教育工作

　　D、做好工作計(jì)劃和總結(jié)

　　第2題單選 德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（  ）。

　　A、道德的活動(dòng)

　　B、品德的活動(dòng)

　　C、政治素質(zhì)的活動(dòng)

　　D、法紀(jì)觀念的活動(dòng)

　　第3題單選 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法的首先提出者是（  ）。

　　A、卡羅爾

　　B、皮亞杰

　　C、布魯姆

　　D、根舍因

　　第4題單選 根據(jù)教育目的和不同類(lèi)型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門(mén)制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（  ）。

　　A、課程計(jì)劃

　　B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C、教材

　　D、教參

　　第5題單選 教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（  ）。

　　A、主體地位

　　B、主導(dǎo)作用

　　C、領(lǐng)導(dǎo)作用

　　D、執(zhí)行作用

　　第6題單選 在全部教育工作中居于核心地位的是（  ）。

　　A、教育目的

　　B、教育制度

　　C、教育機(jī)構(gòu)

　　D、教育功能

　　第7題單選 學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（  ）。

　　A、個(gè)人

　　B、小組

　　C、班級(jí)

　　D、個(gè)人和小組相結(jié)合

　　第8題單選 遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用是（  ）。

　　A、生理前提

　　B、制約作用

　　C、主導(dǎo)作用

　　D、動(dòng)力因素

　　第9題單選 因勢(shì)利導(dǎo)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育原則中的（  ）。

　　A、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則

　　B、知行統(tǒng)一原則

　　C、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　D、依靠積極因素，克服消極因素原則

　　第10題單選 在建立良好師生關(guān)系的過(guò)程中起決定性作用的是（  ）。

　　A、學(xué)生

　　B、教師

　　C、家長(zhǎng)

　　D、校長(zhǎng)

　　第11題單選 體育的基本組織形式是（  ）。

　　A、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

　　B、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練

　　C、早操、課間操

　　D、體育課

　　第12題單選 《教學(xué)與發(fā)展》的作者是（  ）。

　　A、凱洛夫

　　B、贊科夫

　　C、加里寧

　　D、馬卡連科

　　二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。

　　第13題簡(jiǎn)答 集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。

　　第14題簡(jiǎn)答 教師為了更好地了解和教育學(xué)生，可以拆看學(xué)生的信件。

　　三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

　　第15題簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)。

　　第16題簡(jiǎn)答 班主任如何做好針對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作？

　　第17題簡(jiǎn)答 班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？

　　四、論述題：18小題，15分。

　　第18題簡(jiǎn)答 在新中國(guó)成立后的教學(xué)實(shí)踐中，曾出現(xiàn)過(guò)學(xué)生走出校門(mén)，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等做法，認(rèn)為學(xué)生獲得知識(shí)主要借助于他們自身的社會(huì)實(shí)踐。試從某一教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律出發(fā)，對(duì)這一做法進(jìn)行評(píng)述。

　　五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　第19題單選 人腦中提煉出各種對(duì)象或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征，舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過(guò)程，是下列思維的哪一個(gè)環(huán)節(jié)（  ）。

　　A、綜合

　　B、分析

　　C、抽象

　　D、概括

　　第20題單選 情緒是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的（  ）。

　　A、主觀認(rèn)識(shí)

　　B、內(nèi)化過(guò)程

　　C、態(tài)度體驗(yàn)

　　D、外顯狀態(tài)

　　第21題單選 基本的情緒分類(lèi)可以將情緒分為四種，下列哪一個(gè)不屬于基本的情緒分類(lèi)（  ）。

　　A、快樂(lè)

　　B、悲哀

　　C、憤怒

　　D、嫉妒

　　第22題單選 借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中完成的智力活動(dòng)方式稱(chēng)為（  ）。

　　A、智力維度

　　B、智力類(lèi)型

　　C、智力技能

　　D、智力結(jié)構(gòu)

　　第23題單選 以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式，稱(chēng)為（  ）。

　　A、操作能力

　　B、操作技能

　　C、操作模式

　　D、操作程序

　　第24題單選 了解智力活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，明確活動(dòng)的方向是智力技能形成哪一階段的特點(diǎn)（  ）。

　　A、原型定向

　　B、操作定向

　　C、原型內(nèi)化

　　D、原型啟發(fā)

　　第25題單選 過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前時(shí)，能把它們?cè)陬^腦中重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為（  ）。

　　A、再認(rèn)

　　B、聯(lián)想

　　C、回憶

　　D、表象

　　第26題單選 人們看書(shū)時(shí)，用紅筆圈出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用了知覺(jué)的（  ）。

　　A、整體性

　　B、選擇性

　　C、恒常性

　　D、理解性

　　第27題單選 通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出遺忘的.進(jìn)程是不均衡的、先快后慢的心理學(xué)家是（  ）。

　　A、斯皮爾曼

　　B、艾賓浩斯

　　C、斯騰伯格

　　D、麥克里蘭

　　第28題單選 馬斯洛的需要層次理論中，把哪一種需要看做最高層次的需要（  ）。

　　A、尊重

　　B、愛(ài)和歸屬

　　C、自我實(shí)現(xiàn)

　　D、安全

　　第29題單選 推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因是（  ）。

　　A、動(dòng)機(jī)

　　B、需要

　　C、目標(biāo)

　　D、理念

　　第30題單選 在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱(chēng)為（  ）。

　　A、近因效應(yīng)

　　B、首因效應(yīng)

　　C、社會(huì)過(guò)濾效應(yīng)

　　D、最近效應(yīng)

　　六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。

　　第31題 因?yàn)樽⒁饪梢苑峙洌匀丝梢匀我獾赝瑫r(shí)進(jìn)行任何活動(dòng)。

　　第32題 “激情”與“應(yīng)激”是同一種情緒狀態(tài)，只是叫法不同罷了。

　　七、簡(jiǎn)答題：33—35小題，每小題8分，共24分。

　　第33題簡(jiǎn)答 動(dòng)機(jī)的分類(lèi)有哪些？

　　第34題簡(jiǎn)答 創(chuàng)造性思維的特征是什么？

　　第35題簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述影響無(wú)意注意的主客觀因素。

　　八、論述題：36小題。15分。

　　第36題簡(jiǎn)答 結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾胃鶕?jù)注意的規(guī)律，組織教學(xué)活動(dòng)。

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