解剖原子
自主學(xué)習(xí) 領(lǐng)悟基礎(chǔ)知識
1.1909年，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由位于原子中心的__________和繞核高速運(yùn)動的________組成的，其中，前者帶______電，后者帶______電。
2.原子核由帶正電的__________和不帶電的___________組成。
3.1897年，英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成的，這種粒子就是_________，它的發(fā)現(xiàn)表明原子是可分的。
4.20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由更小的粒子__________組成的。
5.建立物理模型是科學(xué)研究中的重要方法，物理模型是在一些事實(shí)基礎(chǔ)上，經(jīng)過 、 等論證提出的。它是否正確，需經(jīng) 的檢驗(yàn)。
6.請你簡單描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型
課堂鞏固 掌握基本技能
【原子與電子】
7.有的分子，如鐵分子，由單個(gè)原子組成 ，叫做__________。(選填單原子分子或多原子分子)
8.19世紀(jì)70年代，人們對氣體放電現(xiàn)象的進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)陰極能發(fā)出一種射線，當(dāng)時(shí)叫做_________射線。后來弄清楚這種射線是一種________的粒子組成的( 選填帶正電，不帶電或帶負(fù)電)，它們來自于原子的內(nèi)部，稱為________。
【原子的結(jié)構(gòu)】
9.下列粒子不帶電的是 ( )
A.質(zhì)子 B.中子 C.電子 D.原子核
10.組成原子核的粒子是 ( )
A.質(zhì)子和中子 B.中子和電子 C.電子和夸克 D.質(zhì)子和電子
11.關(guān)于盧瑟福提出的.原子結(jié)構(gòu)的核式模型，下列說法中正確的是( )
A.原子是由原子核和中子組成的 B.原子是由原子核和核外電子組成的
C.原子是由質(zhì)子和中子組成的 D.原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核外
12.通常情況下，原子呈中性，這是因?yàn)? )
A.組成原子的所有微粒都不帶電
B.原子核帶負(fù)電
C.中子不帶電
D.原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等。
13.如圖5-2-1所示是鋰原子的結(jié)構(gòu)圖，從圖中可以看出鋰原子內(nèi)有__________個(gè)質(zhì)子，__________個(gè)中子，__________個(gè)電子
圖5-2-1
【微觀世界的尺度】
14.下列物體的尺度由小到大排列的是：
A.夸克、原子核、質(zhì)子、原子 B.質(zhì)子、原子核、原子、夸克
C.夸克、質(zhì)子、原子核、原子 D.原子、原子核、質(zhì)子、夸克
15.原子很小，它的空間尺度約為 ( )
A.幾微米(10-6m) B.幾毫米(10-3m) C.億分之幾米(10-8m) D.百億分之幾米(10-10m)
課后拓展 演練基本題型
16.陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明( )
A.原子核有內(nèi)部結(jié)構(gòu) B.原子有內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.電子有內(nèi)部結(jié)構(gòu) D.質(zhì)子有內(nèi)部結(jié)構(gòu)
17.下面對原子的說法中，錯(cuò)誤的是 ( )
A.原子由原子核和核外的電子組成 B.原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成
C.質(zhì)子和中子不可再分 D.盧瑟福首次用粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子的核式結(jié)構(gòu)
18.(2006 蘇州)自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu).科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，由盧瑟福提出的、最為大家接受的原于結(jié)構(gòu)模型與下列哪個(gè)圖最相似 ( )
19.(閱讀理解題)
閱讀材料，回答問題。
物理學(xué)不同研究對象的尺度
研究對象 尺度
宏觀物理學(xué) 10-1010-9m
微觀物理學(xué)(如分子、原子) 10-15m以下
高能或粒子物理學(xué) 10-610-5m
生物物理學(xué)(如細(xì)胞) 10-610-5m
地球物理學(xué)(如山川大地、大氣海洋) 103107m
根據(jù)所提供的材料選取：
(1)能夠用肉眼看到的研究對象是：______________________________________;
(2)不能夠用肉眼看到的研究對象是：______________________________________。
積累延伸 提升綜合能力
盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的提出
1909年，盧瑟福交給他的學(xué)生，青年物理學(xué)家馬斯登一項(xiàng)簡單的任務(wù)，要他數(shù)一數(shù)通過各種物質(zhì)薄片(金、銅、鋁等)的粒子，這些薄片是放在放射源和熒光屏之間的，盧瑟福是想看一看馬斯登能不能看到什么奇異現(xiàn)象。
當(dāng)時(shí)大家都接受湯姆生的原子模型，按照這種模型，粒子應(yīng)該很容易地穿過原子球，不應(yīng)該發(fā)生散射現(xiàn)象。但是馬斯登注意到，雖然絕大多數(shù)粒子穿過了薄片，但是仍然可以看到散射現(xiàn)象有一些粒子好像是跳回來了(偏轉(zhuǎn)角在90以上的粒子約占總數(shù)的 )。馬斯登把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了盧瑟福，盧瑟福感到很吃驚，實(shí)驗(yàn)重復(fù)了很多次，盧瑟福經(jīng)過深入研究和思考提出原子核式結(jié)構(gòu)模型。
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