生物圈中的動物手抄報,一起來看看吧。


附:動物在生物圈的作用說課稿
大家好,今天我要說的課題是,人教版生物學八年級上冊第3章動物在生物圈的作用。教材分析,該課時主要包括了兩個內容,動物是生物圈中的消費者,動物是食物鏈的結構成分。本課時在體現動物在生物圈中的重要作用,涉及食物鏈中的兩大結構成分生產者和消費者。其中生產者的知識與綠色植物的光合作用有關,消費者的知識與人體營養有關,體現了二者在生物圈中不同的功能和作用。此外,生產者和消費者還與八年級下冊生態系統知識緊密相連。
學情分析,八年級的學生好奇心強,探究欲強烈,他們對動物的直觀感受比較多,對學習動物學知識有著濃厚的興趣。同時,經過一年多的學習,已經具備了一定基礎的生物學方法規律和特點。因此,教師要善于利用學生已有的生物學知識和心理特點,做好引導,促進學生學好本課內容。
我設定的教學目標有三個,
1.知識:
一概述動物在生物圈當中的有關作用,二探討動物能否自制有機物為生,說明動物是消費者,三通過建立食物鏈和食物網活動的開展,說明動物是食物鏈和食物網當中不可缺少的成分,并逐步建立起珍愛動物保護環境的意識。
2.能力:
(1)通過對圖片及視頻等資料的觀察、對比、分析,培養學生觀察能力及思維能力;
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