生物圈中的動物手抄報，一起來看看吧。

　　附：動物在生物圈的作用說課稿

　　大家好，今天我要說的課題是，人教版生物學八年級上冊第3章動物在生物圈的作用。教材分析，該課時主要包括了兩個內容，動物是生物圈中的消費者，動物是食物鏈的結構成分。本課時在體現動物在生物圈中的重要作用，涉及食物鏈中的兩大結構成分生產者和消費者。其中生產者的知識與綠色植物的光合作用有關，消費者的知識與人體營養有關，體現了二者在生物圈中不同的功能和作用。此外，生產者和消費者還與八年級下冊生態系統知識緊密相連。

　　學情分析，八年級的學生好奇心強，探究欲強烈，他們對動物的直觀感受比較多，對學習動物學知識有著濃厚的興趣。同時，經過一年多的學習，已經具備了一定基礎的生物學方法規律和特點。因此，教師要善于利用學生已有的生物學知識和心理特點，做好引導，促進學生學好本課內容。

　　我設定的教學目標有三個，

　　1.知識：

　　一概述動物在生物圈當中的有關作用，二探討動物能否自制有機物為生，說明動物是消費者，三通過建立食物鏈和食物網活動的開展，說明動物是食物鏈和食物網當中不可缺少的成分，并逐步建立起珍愛動物保護環境的意識。

　　2.能力：

　　（1）通過對圖片及視頻等資料的觀察、對比、分析，培養學生觀察能力及思維能力；