教材簡析

　　《“黑板”跑了》這篇課文描述了法國著名物理學(xué)家安培在街上一邊散步一邊思考數(shù)學(xué)題，錯把馬車車廂當(dāng)成“黑板”的故事，表現(xiàn)了他專心研究科學(xué)的可貴精神。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理地講述這個故事。

　　2、學(xué)會本課本10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識一個新偏旁。理解由生字組成的詞語，積累關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語。

　　3、學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認真、專心的道理。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)課文，會講述“黑板”跑了這個故事。

　　學(xué)會默讀課文（動嘴，不動聲）。

　　教學(xué)難點

　　課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么。

　　通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、有關(guān)安培的資料。

　　教學(xué)時間：

　　二課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、初步了解課文內(nèi)容，知道課題上黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么。教學(xué)重、難點

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《“黑板”跑了》。（板書課題）看了課題，聰明的同學(xué)想問什么問題呢？

　　（生：為什么在“黑板”二字上加上引號。黑板沒有長腿，是不會動的，怎么會跑起來呢？）（師在課題后打上“？”。