一、教育技術(shù)能力培訓(xùn)簡(jiǎn)介

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介，建立個(gè)人文件夾（5分鐘）

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關(guān)精神，為了提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展 ，制定了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介：教育技術(shù)

　　現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。

　　教育技術(shù)以其獨(dú)有的魅力，不僅在教育學(xué)科中漸漸贏得了相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位，而且在教育實(shí)踐中，已經(jīng)成為促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑。

　　對(duì)于在座的各位老師來說，應(yīng)該都用過現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不管你使用得多少，教育技術(shù)都在逐漸滲透到大家的教育教學(xué)中來，大家由不會(huì)到會(huì)，不接受到使用，不常使用到經(jīng)常使用。最后，教育技術(shù)將和黑板、粉筆一樣，成為日常教學(xué)的重要條件之一。而教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為教師專業(yè)能力的重要組成部分。

　　例如：原來大家使用的就是黑板、粉筆、掛圖、錄音機(jī)等。現(xiàn)在增加了電視、DVD、電腦、大屏幕電視、投影機(jī)等。

　　如何根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)者等方面的差異，有效選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w或方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，這是廣大中小學(xué)教師十分關(guān)注的問題。

　　建立自己的個(gè)人文件夾，用來保存自己的作業(yè)或相關(guān)文件。

　　2、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）簡(jiǎn)單解讀（附WORD版）（5分鐘）

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》有關(guān)精神，為貫徹落實(shí)《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》（教師[2004]4號(hào)）有關(guān)要求，提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，我部制定了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹實(shí)施。

　　《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)培訓(xùn)與考核的基本依據(jù)。教育部將依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》研究建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)、考試和認(rèn)證體系，促進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)與考核的健康發(fā)展。

　　《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》主要分為三部分：

　　第一部分 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

　　第二部分 管理人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

　　第三部分 技術(shù)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

　　以上三部分，教學(xué)人員的標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于應(yīng)用教育技術(shù)于課堂上，管理人員側(cè)重于應(yīng)用教育技術(shù)于管理上，技術(shù)人員側(cè)重于教育技術(shù)的開發(fā)與維護(hù)。

　　也就是說，教學(xué)人員一般對(duì)教育技術(shù)的要求是會(huì)用，能用，更好更多的利用教育于現(xiàn)代化的教育教學(xué)活動(dòng)中。管理人員要協(xié)調(diào)好教師對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)而推進(jìn)教育技術(shù)的應(yīng)用。技術(shù)人員要保證為教學(xué)人員提供教育技術(shù)上的技術(shù)支持和維護(hù)。同時(shí)技術(shù)人員還要努力學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，維持本校或本地區(qū)的教育技術(shù)的順序正常應(yīng)用。

　　以上標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)部分每一部分又可細(xì)分為：

　　意識(shí)與態(tài)度

　　知識(shí)與技能

　　應(yīng)用與創(chuàng)新

　　社會(huì)責(zé)任

　　例如：（以下為簡(jiǎn)單讀幾條標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容）

　二、模塊一：培訓(xùn)準(zhǔn)備

　　1、播放案例，介紹教育技術(shù)應(yīng)用例子（10分鐘）

　　簡(jiǎn)介馬老師的教學(xué)案例，播放馬老師教學(xué)視頻。

　　（1）使用DVD光盤資源后，課堂教學(xué)中發(fā)生了哪些變化？

　　答：首先，使課堂知識(shí)容量加大了；如教學(xué)的寬度與厚度都明顯發(fā)生了變化。

　　其次，使用DVD光盤資源后有效促使了學(xué)生視覺感官參與；如對(duì)理解湖水、小魚、小船和人物外形神態(tài)等詞語的優(yōu)美。

　　第三，烘托課堂教學(xué)氣氛和師生互動(dòng)感覺的直接元素增加了。如學(xué)生可以依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來自己組織豐富語句了，為三年級(jí)的看圖作文做了一個(gè)伏筆。

　　第四，拓展了課堂的厚度。課堂教學(xué)之所以豐富多彩，就是因?yàn)閷W(xué)生的思維放開了，見物生景，見景生情。

　　第五，挖掘了課堂的深度。課堂新元素的引進(jìn)潛移默化的激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而也無可厚非的提高課堂教學(xué)效率。

　　最后，DVD光盤資源的使用，有效的提高了教師利用率。視頻教學(xué)的引薦，有效的節(jié)省了教師大量語言的描述，從而增加了師生互動(dòng)時(shí)間和學(xué)生思考的時(shí)間

　　（2）DVD光盤資源在課前有什么作用？

　　1) 提供豐富的素材，理念拓寬了，對(duì)課的分析更加深入了。

　　2) 備課指導(dǎo)；學(xué)習(xí)教師（DVD中）各種教學(xué)技術(shù)；模仿DVD中教師組織的各種教學(xué)活動(dòng)；自己動(dòng)手制作DVD中教師所用的教具。

　　3) DVD光盤在課前應(yīng)是教師各課時(shí)的指導(dǎo)，教師從中汲取有效的資源，不一定整盤照搬，另外教師適應(yīng)學(xué)習(xí)可改進(jìn)教學(xué)方法，提高基本素質(zhì)（發(fā)音，文字書寫）。

　　4) 對(duì)教師在課前提供了學(xué)習(xí)資源，教師可以學(xué)到技術(shù)，學(xué)到方法做各種各樣的教具，為教學(xué)提供前提。教師充分利用現(xiàn)代DVD與常規(guī)傳統(tǒng)媒體結(jié)合，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

　　5) 為教師的本科提供優(yōu)質(zhì)資源。教師學(xué)著模仿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方式。幫組教師理解教學(xué)內(nèi)容。

　　6) 有助于教師對(duì)教材的鉆研，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　（3）DVD光盤資源在課上有什么作用？

　　答：1、從學(xué)生角度可以開拓學(xué)生的眼界和空間，可以通過各種DVD增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

　　2、支持學(xué)習(xí)，豐富感知。優(yōu)化信息互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效果。彌補(bǔ)了教師的自身某些缺陷，提高了教學(xué)效果。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)有趣。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能讓學(xué)生直觀的感知教學(xué)內(nèi)容。

　　4、使用資源導(dǎo)入情境，引起學(xué)生的興趣。借鑒名師的課堂組織模式。內(nèi)容更科學(xué)、準(zhǔn)確。

　　（4）DVD光盤資源在課后有什么作用？

　　答：讓老師進(jìn)行更好的反思，優(yōu)秀教師與自己的差距 ;反復(fù)觀摩，進(jìn)行反思。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技藝 ; 回顧教學(xué)過程，反思教學(xué)。學(xué)習(xí)的支持工具

　　（5）DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？

　　答：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是信息化的今天,現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)模式給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了極大挑戰(zhàn)，通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和觀摩，發(fā)現(xiàn)光盤教學(xué)有很多的好處:

　　①使用光盤教學(xué)便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

　　在課堂教學(xué)中，利用光盤中的動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。光盤里有音樂、圖片等，形式豐富多樣，能吸引學(xué)生的注意力，很自然地把學(xué)生引入課堂學(xué)習(xí),學(xué)生能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,學(xué)習(xí)興趣特別高．

　　②使用光盤教學(xué)便于點(diǎn)燃學(xué)生的激情。

　　光盤教學(xué)中，電視中的同學(xué)們大膽的表述、富有聯(lián)想的發(fā)言以及和老師的平等對(duì)話等等，無疑對(duì)我們的學(xué)生有著榜樣作用。對(duì)學(xué)生的性格和人格都有很好的促進(jìn)作用，通過光盤教學(xué)，可以點(diǎn)燃學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　③使用光盤教學(xué)便于學(xué)生模仿和練習(xí)

　　在課堂教學(xué)中，我們可以充分發(fā)揮光盤的示范作用。我們可以讓光盤教學(xué)替代我們的教師講授，發(fā)揮光盤的示范功能。我認(rèn)為光盤教學(xué)是一個(gè)動(dòng)感課堂，這個(gè)動(dòng)感是普通教學(xué)和多媒體教學(xué)不能體現(xiàn)的，我們的教學(xué)內(nèi)容，不光是教師的口頭傳授，它可以用動(dòng)感的音樂來表現(xiàn)聲音，通過動(dòng)感的畫面來展現(xiàn)情境，學(xué)生可以直觀、形象地理解一些抽象的知識(shí).

　　④光盤教學(xué)便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。

　　（6）你對(duì)“教育技術(shù)能做什么”有何感想？

　　答：a)可提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的理念，豐富學(xué)習(xí)方法

　　b)教育技術(shù)能做什么？

　　創(chuàng)設(shè)情境、跨越時(shí)間空間的限制、揚(yáng)長(zhǎng)避短、我們的口號(hào)：將不可能變?yōu)榭赡埽酁樯衿妗⒅皇枪ぞ撸瑸榻虒W(xué)內(nèi)容和目的服務(wù)。

　　c)案例中的教師運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使本來由于條件限制的課變得生動(dòng)直觀，提高了課堂的效率和氣氛。但是在條件限制的條件下，要運(yùn)用多媒體技術(shù)，為什么其他地方也要生搬別人的東西呢？第一文庫(kù)網(wǎng)假如每節(jié)課都這么上的話，我才初小畢業(yè)的奶奶也會(huì)上了。

　　d)通過案例我的感想：1教育技術(shù)有它的優(yōu)越性，但是絕不可能替代教師；2教育技術(shù)應(yīng)用在教師本身不能達(dá)到的或者其他媒體不能達(dá)到的，達(dá)到了。教育技術(shù)的不可替代性

　　e)對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行輔助作用，讓教學(xué)變得更輕松方便。豐富資源。開拓視野，范例引領(lǐng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

　　f)教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用改善了貧困地區(qū)的教育條件，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)了教育的公平。

　　2、設(shè)置例子，提出問題讓學(xué)員分析（15分鐘）

　　3、布置一個(gè)作業(yè)，利用課堂時(shí)間完成（20分鐘）

　　4、分享交上交作業(yè)。（10分鐘）