【實用】詩歌作文合集9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學體裁。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的詩歌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文 篇1

　　上下五千年，歷史長河如流沙在沙漏中流逝，卻帶不走前人于長河中慨嘆的句句篇章。

　　——題記

　　是什么人喊著最原始的勞動號子“哼呦、哼呦”入詩？又是誰在河邊輕吟“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”？這些優(yōu)美的“思無邪”的歌謠出現(xiàn)在了人類生命記憶的源頭，也出現(xiàn)在源遠流長的中國詩歌的源頭。我自幼與詩結(jié)緣，聽長輩說我的名字取于《詩經(jīng)》，所以從小就對詩詞歌賦有極大的興趣。

　　記得從前，母親給我講屈原冰清玉潔，處濁世而獨醒，用整個生命吟誦華章譜寫成《離騷》《楚辭》的故事；描述著陶淵明在青山之中扛著鋤頭，悠閑漫步地走著，清脆而婉轉(zhuǎn)的鳥鳴在青山之間縈回，驀然回首的那一剎那，望見了南山的畫面，吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句。

　　課堂上，老師講授著李白寄情山水，恣意瀟灑流淌出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的絕唱；贊揚杜甫無時無刻不憂國，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”……

　　一本《歷代詩詞鑒賞》是我多年最忠實的朋友。它引領(lǐng)著我漸漸感悟到了凝練的文字下詩歌的情境美。

　　兒童的一舉一動，一顰一笑總會引起詩人們的關(guān)注：花叢中，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；草地上，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”；溪水旁，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”；樹林間，“牧童騎黃牛，歌聲震林樾”；池塘邊，“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得無雨卻張傘，不是遮頭是使風”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的夢境中重現(xiàn)；一個個天真無邪的孩童，原來竟和我是這樣的親近！

　　《歷代詩詞鑒賞》教給了我透過文字表面感悟藏在下面濃濃的感情。比如送別詩，柳永吟道“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”都是何等令人傷感；李白貯立江邊，看“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”依依惜別之情溢于言表。而王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”傳遞給友人的則是前途一片光明，激勵友人闊步前行。

　　中國古典詩歌是如此富有魅力，仿佛通過這條時間的隧道，讓我與中國古代大詩人們“心有靈犀一點通”。我漫步徜徉在中華五千年文明的長河中，盡情沐浴著知識的陽光，汲取著文化的營養(yǎng)，讓詩歌伴我成長。

詩歌作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我就十二歲了，在詩歌的陪伴下，我度過了一個又一個的春夏秋冬。是詩歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂趣。詩歌將伴隨我一生。

　　有一年的春天，大雨剛剛下過，碧空如洗，大地

　　濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)

　　下走進了公園，那里到處都是鳥兒清脆的鳴叫聲，花

　　壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”每當我想起這首詩，我就仿佛看見了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風出國，細細的柳葉都隨風搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現(xiàn)出這樣的情景。詩歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學習，在老師的引導下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。 我在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素的花，將伴隨我的成長悄然開放。

詩歌作文 篇3

　　現(xiàn)在的我們都知道，我們現(xiàn)在的詩人，已經(jīng)很難達到古人作詩的水平，但是隨著時代的不斷發(fā)展，詩歌正在逐漸走下神壇，我們當中出現(xiàn)了越來越多的草根詩人，他們出身平凡，用最樸實的文字寫出了自己的生活經(jīng)歷，每一首都直擊人心。

　　關(guān)注詩歌的人越來越多，這并不是一件壞事，詩歌逐漸走下神壇，深入大家的心中，這也是一件好事。但是，我們在寫詩的時候，要保留著對詩歌最原始的那種敬意，雖然文筆可能不一定會有前人寫的那樣好，但也要力求有詩歌最起碼的韻調(diào)。對詩歌來講，不管是翻譯外國的詩作，還是自己創(chuàng)作，不能亂造。

　　幾年前，馮唐版《飛鳥集》引起了人們的熱議，因為在他的翻譯之中，語言過于生活化，有一些地方甚至出現(xiàn)了粗俗的語言，這就誤解了泰戈爾本來的意思，在他原本的詩句之中還加入了一些自己的理解和創(chuàng)作。詩歌最基本的屬性就在于它優(yōu)美的語言，高雅的意境，雖然現(xiàn)在詩歌走下神壇，內(nèi)容變得更能夠反映大眾內(nèi)心，但是內(nèi)容也不能顯得過于粗俗，過于直白沒有意義的語言會瓦解詩歌本身具有的一種意境和情趣。

　　愿現(xiàn)代的詩人能夠保持自己的初心，保存自己對待詩歌的虔誠態(tài)度，用心真正去創(chuàng)作一些有內(nèi)容情趣的詩歌。

詩歌作文 篇4

　　落葉是秋天的使者。第一片落葉被風兒輕輕地帶走了，落葉被帶到了田野里，落葉微微地伏在棉花上，用小小的聲音告訴它：“棉花，棉花！秋天來了，快快展開你的綠葉，拿出你毛絨絨的棉花吧！”第二片落葉也被風兒帶走了，它落在了松樹的家里，告訴小松鼠：“秋天來了！秋天來了！快快儲存好糧食，否則過冬時就沒吃的了！”落葉被一片片地送走，反復地傳遞著一個消息：秋天，來了！正所謂“風吹一片葉，萬物已驚秋”呀！

　　落葉是秋天的禮物。“哎呀！好多落葉呀！”人們互相說著。落葉不是很大，但是卻五彩斑斕，紅色、綠色、黃色、黃中帶綠……各式各樣，美麗動人。輕輕撿起一片落葉，放在鼻翼上，一種朦朦朧朧的味道頓時遍布全身。那種迷迷糊糊的味道仿佛把我們帶回了童年，帶回了以往那美好的時間。??！陶醉在林間，回首無限快樂！輕輕踩上去，“咔嚓咔嚓”的聲音此起彼伏，動聽美妙。一片樹葉落在肩頭，請不要扔掉它，放在書里夾夾好，讓它陪伴你一起閱讀。

　　落葉是秋天最美的花兒。看！它那鮮艷的顏色！遠遠望去，紅色、黃色、綠色連成一片，讓人回味。這樣的美麗，已經(jīng)無詞可以描述，請靜靜感受它的魅力！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！惫徽f的沒錯。

　　落葉是飽含深情的。春天養(yǎng)育它的大樹媽媽給予它營養(yǎng)，夏天，它郁郁蔥蔥，在風里舞蹈著。而秋天到了，離別的時刻到了，它含著淚，乘著風哥哥的車，依依不舍地離開了養(yǎng)育它的母親，在風里左、右、左、右，翻轉(zhuǎn)著，搖擺著，飄蕩著，“翻飛未肯下，猶言惜故林”，最后毫無聲響地落在了地上。

　　落葉真美，秋意正濃。請用掌心托起落葉，在瞬間中守住美麗的秋天！