有關詩歌作文錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編整理的詩歌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌作文 篇1
紅色代表著熱情，
當我來到朋友家做客，
每個人的笑容都是多么的燦爛！
我在他們身上發現了一種顏色：
——紅色。
黃色代表希望，
當我遇到困難束手無策時，
一雙既有力又溫暖的大手為我引路，
這雙手是祖國母親的手！
我發現了一種顏色：
——黃色。
藍色代表純潔，
當我來到一個落后的小山村，
感受到是貧窮落后的景象，
可看見的卻是一群孩子們那純潔的雙眼！
我發現了一種顏色：
——藍色。
綠色代表生命，
當我走到一片小樹林里，
沁人心脾的芳香飄入我的四方！
一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。
我發現了一種顏色：
——綠色！
詩歌作文 篇2
人生如天氣，
并非只有陰云密布；
也并非只有晴空萬里；
也會有大雨傾盆；
偶爾也會有晴空萬里中夾雜著細雨；
或許有幾次漫天大雪；
或許有幾次狂風呼嘯；
偶爾也會有狂風呼嘯中飄落幾片飛雪。
陰云密布是對人生之考驗；
晴空萬里是對人們的表揚；
陰云密布雖壞，但卻會讓人感到晴空萬里之好。
晴空萬里雖好，但時間久了卻顯無味。
大雨之后的彩虹，
讓人知道苦難之后，就是無盡的歡笑。
滿天飛雪之美，
讓人有置身仙境之中的感覺，
適于靜靜思考人生之大事。
狂風呼嘯雖令人毛骨悚然，
但會讓人明白，
再好的友誼也會有分裂的一天。
晴空萬里中夾雜著細雨，
告訴我們，幸福不會永久，要珍惜。
狂風呼嘯中飄落幾片飛雪，
告訴人們，苦難中也會有溫馨。
只有陰云密布，晴空萬里，大雨傾盆，
滿天飛雪，狂風呼嘯，輪流交換，
人生才會多姿多彩，
人們才會學會珍惜。
生活才會有趣，永不乏味。
詩歌作文 篇3
1、中國禮儀代代傳孔融讓梨敬父母黃香暖被教育人中國禮儀不能忘，爭做禮儀小標兵。
2、欣賞你的人可以讓你更加自信 批評你的人可以讓你欲挫欲勇 傷害你的人可以使你更加堅強 依賴你的人可以讓你擁有能力 疼愛你的人可以讓你知道感恩 想依靠的對象可以讓你歇歇腳 沒有不好的人事物 只欠缺不好好體會的人 付諸熱情還以原色過個好的藝術生活
3、蠟燭 我是蠟燭 沒有艷麗的色彩 只有樸素的百 我是蠟燭 沒有太陽那樣強烈的光芒 只有星點般微弱的光 我是蠟燭 只是一只小小的蠟燭 我的一生在為人們的奉獻中耗盡 我是蠟燭 我用我星點般微弱的光將每個人的生命照亮。
4、織夢冥冥的天空中 我在找你凄凄的笑容 它幽幽地飄蕩在草叢 訴說你金色的夢 這個夢是你唯一的珍重 可惜它消逝得太匆匆 惟獨剩余你憂傷的面容 在那里將希望聚攏 別再把眼睛哭紅 別再把愿望看得這般朦朧 學學那折斷翅膀卻堅強要飛的小蟲 完成你今生美麗的夢5、惜緣看那天空中彌漫的蒼黃 冷冷的風帶來離別的凄涼 再沒有比離開你更感覺惆悵 讓悲傷的思緒就這么地飄蕩 相聚的日子總令人神往 總叫人為之幻想 可是分別的時光卻那樣悲傷 孤獨的你我怎舍得將友誼埋葬 盡管離別迷惘而茫茫 我們卻該盡心去闖 更別忘記
人人從我做起來要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。
文明禮貌學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。
文明乘車歌同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。
都夸白兔有禮貌小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招?！肮埬冗^吧，一步一步要走好。”河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑
文明禮儀之歌
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。
讓小錘去敲醒每一個人，
讓我們帶著禮儀走進學校，
讓校園充滿歡聲笑語，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個美麗的夢。
把自己變成文明樹，
去體驗文明的歡樂；
把自己變成禮儀花，
去感受禮儀的樂趣。
走進禮儀之窗，
沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來，
你會悄悄告訴小伙伴：
什么是禮貌，什么是尊重，
什么是自愛，什么是自律……
詩歌作文 篇4
“俳句是傳播微光與戰栗的詩。”安德烈·貝勒沙爾的評價大概描繪出了這種體裁輕快優雅的特點。相比其他詩歌，俳句的特長在于用短小的語言帶出悠遠的意境，貴于意在言外，使人思而得上。本期，讓我們欣賞一些雋永而意蘊無窮的俳句。
正岡子規寫春之將至：
我庭小草復萌發，無限天地行將綠。不過寥寥十余字，天地間的蓬勃生機竟欲透紙而出。
同樣寫初春的句子，松尾芭蕉有：雪融艷一點，當歸淡紫芽。
“融雪”“紫芽”，選取意象色彩素雅清冷干凈，教科書一般的日式美學。
而他筆下的夏天呢：章魚壺中夢黃粱，天邊夏月。（日本人慣用陶罐捕章魚，稱為章魚壺）
迷蒙馬背眠，月隨殘夢天邊遠，淡淡起茶煙。
舊時中日文化多有相通。這一句是化用杜牧的《早行》：“垂鞭信馬行，數里未雞鳴。林下帶殘夢，葉飛時忽驚?！?/p>
以上幾句都可成絕妙的電影鏡頭。
水鳥嘴，沾有梅瓣白。
將普通的畫面描繪得清麗可人。
松尾芭蕉的名句：古池塘，青蛙跳入水中央，一聲響。與古詩中“鳥鳴山更幽”相似又不同?！傍B鳴山更幽”寫的是鳥鳴襯得山林愈發幽靜，而蛙躍句，則描繪的是亙古的沉寂被倏然打破之后又回歸于更深的寂靜。
布滿青苔的古池就是萬古長空，清脆的蛙躍就是一朝風月。這種幽深的禪意，只屬于日本的“空寂之美”，也就中國人還能勉強領略，要翻譯成西方語言怕是極難。
相似的'還有立花北枝的：流螢斷續光，一明一滅一尺間，寂寞何以堪。
轉瞬即逝的光芒比恒久的黑暗更讓人寂寞。
長夜充耳聞，風打芭蕉雨打盆，輾轉夢難尋。
晏殊亦有“驚殘好夢無尋處”句;到清代納蘭性德筆下稍加變化就成了思鄉名句“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲”。
還是松尾芭蕉的：掃庭抱帚忘雪。
在紛紛揚揚的大雪里忘了雪，也忘了自己，比之上兩句又是另一種境界。
小林一茶年少離鄉，他的思鄉之作頗多：
故鄉呀，挨著碰著，都是帶刺的花。
雁別叫了，從今天起，我也是漂泊者啊！
如此情態極為可愛。
心里懷念著人，見了澤上的螢火，也疑是從自己身里出來的夢游的魂。
實在是個令人拍案擊節的比喻。纖細敏銳的女子心思與眾不同。
和泉式部是少見的會在作品中直抒胸臆的日本詩人，比如這首懷念逝去戀人的和歌：
本思已忘懷，徒留儂身，莫非君之遺物。
我徒留于這世間的軀體，也不過是你的遺物。這樣的深情熾烈，在含而不露的日本文化中非常罕有，也更顯得動人。
雪的碗里，盛的是月光。
此句作為寫景的句子已極美，更暗合佛家“白馬入蘆花，銀碗里盛雪”，“色即是空”的“有無之境”。
朝顏生花藤，百轉千回繞釣瓶，但求人之水。
這句也頗為出名。朝顏（牽牛）的藤蔓生到了水井上，作者為此不肯牽扯水桶，唯恐傷了新生的嫩芽而去向鄰人借水——非?？蓯鄣男∏閼?。
詩歌作文 篇5
我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌，到現在我還能完整的背出來：
青青園中葵，朝露待日曦;
陽春布德澤，萬物生光輝;
?？智锕澲?，焜黃華葉衰;
百川東到海，何時復西歸;
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽光···少年時不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
記得法國有個叫做波德萊爾的人說過：“時間吮吸著我們的生命，這沒有影子的仇敵，嚙蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川，一去不復返?？捎性S多人都不珍惜時間，任時間飛逝。我現在也要抓緊時間學習，少看電視，多看書。學要學好，玩要玩好，提高效率。成長快樂，學習進步，才是我想要的!吸取先輩的教訓，成為有用的人。
《長歌行》是我最喜歡的詩，也是我最難忘的詩，我最受啟發的詩!
詩歌作文 篇6
星期四，我們學校舉行了詩歌朗誦會。
演出開始了，我們笑容滿面地走上了舞臺，站在了自己的位子上。頓時，我的心怦怦地跳了起來。就在那個時刻，熟悉的音樂響了起來，我趕忙調整好站姿。我看見女同學的花傘在空中旋轉著，一位同學有感情地朗誦起來：“水光瀲滟晴方好……”接著，我們朗誦：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同……”。當我們背誦到“江南春”時，因為緊張，我們的速度比錄音快了兩拍，錄音的聲音就冒了出來。糟糕，評委肯定聽出來了，我一陣慌亂。不過，很快我們就調整了速度，我心想：吁，終于合拍了。接著我們又朗誦了“江南好”，然后，敬禮走下舞臺。
驚險的演出，多么令人難忘，20xx年5月16日的詩歌朗誦會！
延伸拓展：
《江南春》
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
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