早已忘記了，曾經(jīng)有多少次，在不同地方，窗外有樹。

　　只依稀記得，每次，每個(gè)地方，窗外，總有不止一棵樹。

　　只依稀記得，小時(shí)候，曾歌詠過，窗外的一棵樹。

　　只依稀記得，每次，每個(gè)地方，窗外的樹，總是不同品種。

　　也許，每個(gè)人，在待過的每個(gè)地方，都總會(huì)有一個(gè)值得懷念，難以忘懷的事物吧！

　　而那棵樹，初中教室窗外的那棵樹，那顆不知其名的樹，或許，早已注定了，要成為我的美妙懷戀。

　　初中三年，盡管有它陪伴的日子只有兩年，但是，我亦很知足了——至少，還曾有過一段美好的回憶！

　　兩年來，它一直佇立于教室西側(cè)的第一扇窗外，注視著教室內(nèi)同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；鑒證著教室內(nèi)同學(xué)們經(jīng)歷歲月的悲歡離合；記憶著教室內(nèi)同學(xué)們心情世界的喜怒哀樂?！年P(guān)懷令我感動(dòng)！

　　兩年來，它不論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)守于窗外，時(shí)刻關(guān)注著教室內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯，堅(jiān)定不移的陪伴著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)?！膱?zhí)著令我折服！

　　兩年來，它總是順著柔和的微風(fēng)飄曳著枝條向我們致意；它總是迎著溫暖的陽光搖擺著枝干朝我們嘻笑；它總是隨著和煦的清風(fēng)搖曳著枝葉與我們道別?！娜崆榱钗倚膭?dòng)！

　　兩年來，它歷經(jīng)的傳奇有很多，扮演的角色有許多，付出的東西有太多。

　　當(dāng)有人向它傾訴心聲，發(fā)表言論時(shí)，它作為一名真誠的傾聽者，給予此人的僅僅只是輕搖枝條的“沙沙”慨嘆；僅僅只是輕晃枝葉的“簌簌”微笑；僅僅只是輕震枝干的“吱吱”頷首。

　　當(dāng)有人向它吐露心境，發(fā)泄情緒時(shí)，它作為一名真誠的傾聽者，給予此人的僅僅只是輕搖枝條的“沙沙”嘆息；僅僅只是輕晃枝葉的“簌簌”澀笑；僅僅只是輕震枝干的“吱吱”無奈。

　　但是，它這一點(diǎn)小小的偉事，卻也足以令人敬仰，令人銘記，令人神往?！膫ゴ?，令我震撼！

　　初中三年，有它的陪伴的兩年里，無論有多少悲歡離合，無論有多少喜怒哀樂，都因它的相伴而變得沒有所謂，都因它的相伴而變得異?，嵥?，都因它的相伴而變得十分有味！

　　也許，美好的時(shí)光總是特別短暫，美好的事物總是消逝很快吧！

　　兩年，急促的兩年，一晃而過的兩年——什么都還沒來得及記憶，卻發(fā)現(xiàn)，一切早已逝去；什么都還沒來得及適應(yīng)，卻發(fā)現(xiàn)，一切早已失去！

　　就在植樹節(jié)剛過三天的時(shí)候，學(xué)校開始砍伐舊樹，為了要栽種新樹。

　　那棵樹，教室窗外的那棵陪伴了我們?cè)S久，卻依然不知其名的樹，并沒有幸免于難——它同它的許多伙伴一起，被砍倒，并拖走了。

　　于是，此后，教室西側(cè)的窗外，再?zèng)]有了樹影——新栽的嬌柔小樹，尚無法如從前那些頎偉樹木一般，能夠?yàn)槲挥诙堑慕淌?，增添一絲絲靚麗的柔美景致……

　　后來，呵，大概真是注定的吧，初三那年，換了教室。

　　而今，關(guān)于那棵樹，那扇窗，那間教室，我們有的，只是一些不深不淺的淡薄回憶！

　　遙想記憶深處，曾有多少次，在多少地方，窗外有樹啊！

　　但是，終究無法忘懷的，卻是初中時(shí)，曾待過兩年的，那間教室西側(cè)的，窗外的，那棵樹！那棵陪伴了我們兩年之久的，有著我們兩年歡笑記憶的，至今仍不知其名的樹！