陪伴是最長情的告白的抒情散文
長路陪伴著遠方，花木陪伴著大地，星辰陪伴著月亮，我拿什么陪伴你，我的親人？
陪伴是月夜下的那一縷清風，陪伴是暴雨中的那一把大傘，陪伴是嘆息后的那一點慰藉，陪伴是前無古人后無來者時的一個熟悉的身影。我拿什么陪伴你，我的寶貝。
一
最近，一個演講在網上火了：《你養我長大，我陪你變老》。我覺得打動人心的，應該是演講稿中的感恩之情。人們常說人心都是想向下的，可是我們的父母，當他們老了，孤獨的心靈更需要陪伴。這叫我想起一件痛心疾首的事情。
父親從前年開始眼底損傷嚴重，有一只眼已經失明，雖然在得病期間沒有間斷地醫治，但是還是沒能治好。剩下的一只，經過第二次手術后，也只是能夠看到一點事物隱約的輪廓。這樣就大大限制了父親的活動，從農村接到我城里的家后，有四個月，他被困在樓房里，不敢下樓，因為找不到回家的路。當時我因為帶初三畢業班，就忽略了父親的感受，以為在樓房里看看電視，也安全些。每天下班后也很少和他聊天，因為累得已經疲憊不堪。可是漸漸地我發現，父親眼睛都有點呆滯，每天我下班回來就可憐巴巴地看著我，問我外面的天氣怎樣，有沒有人。我才意識到，應該叫父親走出去。并自責自己的粗心。
可是父親的眼睛視力那么弱，怎么才能自己出去并自己回來呢，我不可能上課中間回來照顧他啊。況且這是在城里，鄰居們也大都不認識，也不好麻煩別人。想了很久，我決定親自訓練爸爸下樓。剛開始總是很難的，父親連開鎖樓門都不會，我是手把手教會的。接下來是下樓梯，父親往往是深一腳淺一腳，我真擔心哪次摔著了就更糟糕了。我只好扶著他，告訴他什么時候起腳落腳，那種感覺比教孩子學走路還難。更要命的是，教孩子走路我們是欣喜的，而這時往往心里很急躁，有時難免就露出不耐煩來。反反復復訓練了好多次，還是父親自己聰明，知道扶著樓梯走，而且一共有78級樓梯。總算可以自己走到樓下了，可是到健身場所與單元門的路上沒有任何扶手，怎么辦呢？我一籌莫展。經過認真的觀察，我發現在路的拐角處有白色的路燈，父親的眼睛對白色最敏感，于是告訴他這個標志。我家在二單元，單元門都是一樣的，父親又沒法分辨了，我心里有點煩躁。父親卻興致很高，他又想到了辦法，從健身活動區到我家單元門有89步。這樣基本上就可以找到了。真的，在那一刻，我幾乎要跳起來。因為這樣，父親就可以自己下樓活動了，等于是解放了一般。我看到他臉上露出了開心的笑容，比孩子學會走路更興奮。我的眼睛濕潤了。
從那以后，父親每天回來臉上都掛著笑容，說著小區里發生的新鮮事，仿佛又年輕了一般。我經常看見他和小區里的一些老頭老太太談笑風生，仿佛又回到了自己年輕的時候。我的心有一種說不出的輕松。
二
最近一直在聽蔣勛老師細說《紅樓夢》，許是老師造詣深厚，原來看不懂的《紅樓夢》，在他的講解下是那么有意思。我尤其喜歡他講解賈政與寶玉的父子關系。他說，其實賈政的父親做得很不成功。因為他每次看見寶玉總是以訓斥開始，完全沒有父子間的那么骨肉溫暖。他所關心的就是寶玉的學習，至于寶玉內心的小煩惱從不過問。尤其是在有人的時候，更是對他罵聲不斷。即便是在給大觀園里的景點起名字，起到最好的時候，也只是以“你這個畜牲”以罵代贊，在他的心里“打是親，罵是愛”。可是他忘了，對于親子來說，最好的親情是陪伴。一個父親不陪伴孩子一起成長，他就永遠走不進孩子的內心，聽不到孩子的心聲，這也許就是賈寶玉后來出家的淵源吧。那么最好的`陪伴是怎樣的呢？
今年中考，我校一個老師的孩子成了中考狀元，于是大家對這位母親無比崇拜，到底用什么方法才培養出了如此優秀的學生呢？帶著這樣的疑問，我以記者的身份走進了這位母親。
其實，我見到這位母親時，已是第四次約定了，不是她擺架子，是她謙虛覺得沒什么好說的。鑒于我十分真誠，她才答應了我。當我拋出第一個問題“您是怎樣把您的孩子教育得那么優秀的？”時，她搖搖頭，很淡然地說：“我跟你說，真的沒有你們想象的那么復雜，那么偉大，那么與眾不同，我覺得我就是做到了很多母親都做到的一點——陪伴。”
我唏噓不已：那么簡單，我們大家一直都在做，為什么她做得那么突出呢？接下來她用她的具體做法回來了我——
其實這種陪伴是時時刻刻的。我從不嬌慣孩子，盡管初三很忙，但是他還會給我收拾碗筷，這其實是種變相的休息，更是一種交流的時空。每每在這個時候，是我們娘倆最輕松的時候，他往往給我說一下一天里他認為重要的事，其實也都是小事，可是別忘了，我們就是從這些小事里，看出了孩子在想什么，有什么困惑，一個善于觀察的媽媽是不會放過任何的蛛絲馬跡的。就是這樣的談話中我發現他對班級的一個女生有好感，其實也就是出現了早戀的苗頭。我沒有立刻阻止，但是進行了很長時間的疏導，終于，他雖然有點痛，但是還是順利地過渡了，不至于影響他的學習和成長。不知你有沒有用心觀察，當孩子快樂的時候，她的眸子是澄澈的。當孩子愿意和你在一起的時候，他的笑容是干凈的。而這些，唯有陪伴，天長日久的陪伴，你才感受得到。而且你知道嗎？我每天晚上都和孩子一起做仰臥起坐。很多家長不屑和孩子做這些簡單的事情，其實他們不知道，這里才有共處的最大樂趣。一點一滴的陪伴，換來真心實意的交流，母子之間的情感就是這樣水乳交融的。
我釋然了，這也許就是一個優秀家長的最大不同之處，知道該勻出一定的時間和孩子共度。其實孩子在成長的過程中是很迷茫的，他們需要被關愛，被陪伴。這應該是一種情感的深入和滲透。
三
說到陪伴，我覺得自己做得還可以。老公喜歡玩，所以經常不在家，甚至年節的時候在家的時間都很少。我還記得那是兒子在高中放寒假的時候，曾經問老公這樣一個問題：“爸爸，你何時陪我玩半天啊，我都要上學了。”老公聽后很不好意思，我也才明白，其實孩子更需要父親的陪伴，要不怎么說“子不教父之過呢”？
我覺得無論是寒暑假還是平常的假日我都是陪孩子最多的一個，以至于孩子讀市重點高中走后，我又一個月都不習慣一個人在家呆著，總覺得少了點什么。盡管如此，有一次孩子還是對我說：“媽媽。你知道嗎？其實我一直都是很孤單的。”
我十分不解：“我不是一直陪在你身邊嗎？”
兒子笑了：“那只是一種形式的陪伴，而不是心靈的陪伴。”
我徹底蒙了：“什么叫心靈的陪伴呢？”
兒子想了一會兒說：“這就好比，你只會阻止我不許早戀，可是你有沒有想過我為什么要早戀？”
我被徹底問住了：“能有什么呢？還不是小孩子的好奇心。”
兒子擺擺手，很神秘地說：“你知道嗎？其實在高中，很少有學生不早戀，只不過是早戀的程度不同而已。誰沒有個說心里話的知己呢。有些事情是沒法和你們說也不愿和你們說的。但是如果你們真正走進了我的內心，這些話也是可以和你說的。”
從那以后，我試著走進兒子，什么事情站在他的角度進行分析，多聽聽他處理問題的辦法。我發現，原來我們成年人處理的一些問題過于粗暴和簡單。而這樣處理的結果是：等于沒有處理，反而滋生了新的問題。
隨著和兒子的距離越來越近，他也喜歡把什么事情都告訴我，甚至他感情的小秘密，尤其是那一次的談話叫我特別驚詫。
“媽媽。你知道我在高三時是如何和我喜歡的那個女生告別的嗎？”
“能怎么樣，你不會許下了什么諾言把？”我猜測。
“對了，我告訴她，一定要等著我，等我足夠優秀的時候，就和她在一起。”說著兒子有點特別自豪。
我聽后也很欣慰。無論如何，人生有一個更高的目標總比沒有目標要好，但是我同時激將到：“口說無憑啊！”
兒子也詭秘地一笑：“到時候你就明白了。”
在兒子讀大學和研究生的日子里，雖然很少談到此事，但是我看到了他的努力，盡管后來那個女孩先他結婚，我問兒子是什么感受。兒子卻顯得有點深沉：“很好啊。我愛的女孩有人替我愛了。也一定有愛我的女孩許我愛她。”
真的，我從兒子的話語中讀懂了成熟和豁達，而這一切都源于我的陪伴。是啊，世間的情感有多種，唯有陪伴是最長情的告白。
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