今天又是“世界讀書日”，我一早來到我的書屋，迎接前來讀書的市民和學生。2014年4月，我的家庭被國家文廣新局授予“全國首屆書香之家”。當年，我面對金燦燦的牌匾和紅彤彤的證書，我心潮澎湃，幾十年的夢想在書香之中圓了。

　　愛書是高雅的收藏，是文化自信的具體表現。我從事教育工作40年，我沒有積蓄，除了生活開支，余下的錢，幾乎都用來買書。自2008起，我利用幾十年收藏的15000余冊圖書，在社區創辦了一個名叫“清書軒”的家庭書屋，免費向市民、學生開放，在社會上擴散讀書之風。我收藏的書都是中華民族圖書，有相當數量的傳統文化書籍。如明、清時代印刷《論語》、《康熙字典》、《論學初編》等古籍。2014年年5月《瀟湘晨報》予以報道。2016年4月“世界讀書日”湖南省教育電視臺給予了專題報道。幾年來，共接待來書屋讀書的市民3萬人次，其中教師5000余人次，學生12000余人次。有170余位讀書愛好者申請加入了“讀書會”。2010年，我創辦的書屋，被汨羅市關工委授予“青少年課外閱讀站”“留守、流動兒童書屋”。書屋，“讓文化說話，讓書籍見證中華自信”。我的書屋為中華傳統文化作了一份有意義的傳承。

　　書香是生活的品質，是對祖國優秀文化的傳承。我愛讀書是一種“心癮”，就像女孩子愛香水，一旦上癮，恐怕一輩子都改不了。小時候上學，每當領到新書，我總是忍不住用雙手捧著，把它湊到鼻子前，再深深地吸一口氣，讓那一股淡淡的墨香直沁心脾。就是那書香，熏香了“文革”時我那苦澀的年華，也熏香了那一段貧瘠的歲月。記得文革“破四舊”時，我還只有十二、三歲，讀初中。有一天，幾個“紅衛兵”搶進我家，將父親收藏的兩木箱古書都搜了出來，要全部付之一炬。這些書是我最心愛的。我心痛不已，可又無力制止局面。只能乘沒人注意時，偷偷拿走幾本，藏在床上的被子里。現在這幾本木刻版印刷、線裝的古香古色的《論語》和《康熙字典》，被我供在書屋里，權作“鎮齋之寶”。

　　我的學生生涯基本是在“文化大革命”中度過的。那時，多半時間是搞宣傳、搞斗爭、開會游行，讀書變成了背毛主席語錄，想讀本好書真是“難于上青天”！我把偷偷收藏的《水滸傳》讀了十多篇，百讀不厭。那時，我就想，要是哪里有個書屋就好！冥冥中，曾異想天開：將來我要是有錢的話，一定要辦一個書屋，讓孩子們都能讀自已喜愛讀的書。但當時，這只能是一個“夢”，一個遙不可及的“夢”。

　　書屋是知識的載體，讓社會擴散讀書之風。幾年來，我的書屋共接待各行各業讀書者近10萬人次，有的農友還從十幾里或幾十里遠的地方乘車來借閱。我深深領略到：書屋，可喚起了人們的讀書激情，可營造書香濃郁的社會風氣。書屋，成為市民提高文化素養的平臺。

　　2010年8月暑假，我市的汨羅鎮，有幾個學生結伴去游泳，其中有兩名孩子是同胞兄弟，不幸雙雙溺水身亡。這個悲慘的事故，給廣大市民敲響了家長應關愛孩子安全、關注孩子精神世界的警鐘。可是，我也知道，很多的家長，一天到晚忙于生計，確實是缺乏時間和精力來關心孩子！怎么辦？第二天，我便自費印發了100份《給家長的公開信》，在大街小巷分發、張貼，警示孩子的安全重于一切。我還勸告家長鼓勵孩子到書屋來讀書，以免他們在外游蕩。打那以后，我的書屋天天爆滿。家長們都說：“曾老師為我們辦了一件好事。孩子們到書屋來讀書，安全和學習，我們就都放心了！”

　　我的書屋自2009年以來，共接待留守兒童、單親子女1000余名，為其提供圖書5000余冊。還對他們進行了近100人（次）問卷調查，有針對性地進行集體輔導32次；開展寫作、書法、美術等方面進行個別指導1200余人次，為孤兒和單親子女開展心理講座20多次。這些，都為社區內的留守、流動兒童的健康成長及家庭管護，起到了積極的作用，為社會擴散讀書之風作出了自己的努力。

　　一書悟出一世界，這是我辦書屋中最深切的感悟。我希望廣大市民和學生，平時都能常翻開書頁，品味讀書的樂趣，沉浸在濃濃的書香之中。