數學是思維的體操，我們只要勤學善思，就一定會攻克難題，走上成功之路！接下來是小編為您整理的四年級學生的數學日記，希望對您有所幫助。

　　四年級學生的數學日記1

　　今天我在看報紙的時候看見了這樣一個題目：求圓錐的表面積。

　　[題目]一個圓錐，底面直徑是6米，圓錐的頂點到底面圓周上任點長是5米，求這個圓錐的表面積。

　　我雖沒有學習過求圓錐的表面積，但已經學習過圓柱的表面積，通過圓柱的表面積的解題方法知道：圓柱的表面積等于一個側面加上兩個底面積，而圓錐的表面積就是一個側面積加上一個底面積，側面是一個扇形，我雖沒學過但我查了資料知道求扇形的面積是：扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2，題目中已經告訴了我們圓錐頂點到底面圓周上任一點長是5米，而弧長是3.14×6=18.84(米)，扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面積加上底面積，就得到圓錐的表面積：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

　　數學是思維的體操，我們只要勤學善思，就一定會攻克難題，走上成功之路！

　　四年級學生的數學日記2

　　今天媽媽給我批作業(yè)的時候，發(fā)現了一個錯題：

　　30-7+4

　　=30-11

　　=19

　　我打了個×，并改成了：30-(7+4)

　　=30-11

　　=19

　　媽媽說：“你做錯了。”媽媽告訴我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：如果第一步運算是加法，那么，括號里的運算符號就不變;如果第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。

　　啊，這次我不僅改了錯題，還學會了另一種解題方法。數學真是奇妙無窮呀!