優(yōu)秀日記范文錦集6篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，我剛起來，覺的有點(diǎn)餓，我想讓媽媽和姥姥給我做飯，一看，媽媽和姥姥正在睡覺，我不想打擾她們，可我怎么吃飯呢？對了，我可以自己下方便面啊！
于是，我照著媽媽平時(shí)下方便面的樣子做了起來：先在鍋里放上兩碗水，再插上電源，開開兩個電源開關(guān)，等到鍋里的水冒泡的時(shí)候，拿出一個雞蛋，在鍋邊上磕一下，用雙手把雞蛋給掰開，蛋液就“嘩”的一下流進(jìn)了鍋里，只見蛋清在開水鍋里一會就變的發(fā)白了，蛋黃部分還是稀的，等了一會，等蛋黃變成固體以后，關(guān)掉一個開關(guān)，把方便面放進(jìn)去，用勺子按著方便面，讓方便面快點(diǎn)散開。
等了有兩三分鐘的樣子，方便面熟了，我把最后一個開關(guān)也關(guān)掉了，用筷子把面盛到碗里，吃了起來。
吃著自己做的飯?jiān)趺从X得比別人做的好吃呢？原來這是一種內(nèi)心的滿足和驕傲！真高興我自己吃上了自己做的第一頓飯！
優(yōu)秀日記 篇2
“轟隆隆，轟隆隆......”，討厭死了，大半夜的開始了雷陣雨“派隊(duì)”，害得我被吵醒。
我用被子蓋住頭，可還是能聽得見雷走調(diào)的“歌聲”；我用枕頭蓋住頭，可那雷好像發(fā)瘋似的，唱得更響了；沒辦法，我只能用手捂住耳朵了，看天花板。慢慢的，我進(jìn)入了幻想。我看見一群雨.烏云.雷.閃電在開派對，雷走上臺，對著麥克風(fēng)說：“為了慶祝今天的派對成功辦成了，再在此，我現(xiàn)上高歌一曲。”然后，雷開始唱起了那走調(diào)的“歌曲”。忽然，一個音起高了，“轟隆隆”，一下子把我從夢中嚇醒過來。
我看著房間一閃一閃，忽然，一個影子在墻角，一閃一閃的出現(xiàn)了，我等大雙眼，下的心都要從嗓子眼跳出來逃跑了。后來仔細(xì)一看，原來是一個娃娃的影子啊。
“可惡的雷陣雨，把我嚇得快失眠了，討厭！”我心里暗暗的罵著，雷陣雨好像聽到我在講什么，轉(zhuǎn)移了陣地，去其他地方開“派對”了，這下我可以睡得香香的了。
優(yōu)秀日記 篇3
3月12日，幸福文學(xué)社的所有成員，包括童小辮，都來到了學(xué)校的指定植樹點(diǎn)。大家先是聽科學(xué)老師的講解，然后分組，每組三個人，一個人負(fù)責(zé)挖坑，一個人負(fù)責(zé)領(lǐng)樹苗和澆水，另一個人負(fù)責(zé)埋坑，然后就開始“實(shí)戰(zhàn)”了。大家干得熱火朝天，喜氣洋洋，童小辮一邊幫文學(xué)社的同學(xué)們植樹，一邊還拍下了許多精彩的照片。
植樹活動結(jié)束后的第二天，正好是周五，童小辮召集大家參加例行活動。
“今天我們就來討論如何寫昨天的植樹活動。”童小辮開門見山。
很多同學(xué)聽到這句話以后就皺起了眉頭。
童小辮叫起眉頭皺得最擰巴的鄭大通問道：“怎么一聽到今天的作文主題就開始皺眉頭了呢？”
“童老師，我最討厭寫這樣的作文了，大家寫得都一樣，無非是交代一下活動的過程，一點(diǎn)兒意思都沒有。”鄭大通噘著嘴說。
這時(shí)，皺著眉頭的那幾位同學(xué)都在點(diǎn)頭，看來鄭大通說出了大家的想法。
童小辮又掃視了一下教室，看到許鬧鬧正齜著牙樂著，看上去有點(diǎn)兒不認(rèn)可鄭大通剛才的理由，便把他叫了起來。
“童老師，鄭大通的理由不成立。寫活動作文并不需要寫活動的過程，而是要寫活動中發(fā)生的種種趣事，完全可以寫得不一樣。”許鬧鬧自信地說。
“許鬧鬧說得對，也不對，誰能說說他說得對的地方在哪里？不對的地方又在哪里？”童小辮又拋出了一個高難度的問題。這個問題大家可不敢隨便接，一是難回答，二是以許鬧鬧的性格，給他挑毛病就相當(dāng)于制造一次爭斗，得不償失啊。
不過，許鬧鬧的“天敵”大家不要忘記了――艾文文唄！
艾文文不等童老師叫就站了起來，她振振有詞地說：“許鬧鬧說得對的地方是寫活動作文可以寫趣事，我們寫的作文可以各具特色；說得不對的地方是活動作文不需要寫活動的過程，這是錯誤的，任何一篇活動作文都需要或詳或略地說明活動的整個過程。”
艾文文回答完就坐下了，童小辮朝艾文文豎起了大拇指。她說：“艾文文回答得真好，完全是標(biāo)準(zhǔn)答案嘛！”
許鬧鬧的回答被否定了一半，他別提有多郁悶了，便問童老師：“為什么必須寫活動過程？”
“活動作文中的關(guān)鍵詞是什么？活動是吧。這個活動是什么樣的活動，大概有什么過程，什么結(jié)果，這是這篇作文中最基本的要素。剛才艾文文說過了，可以詳細(xì)說明，也可以簡略說明，但不管詳細(xì)還是簡略，都必須說明。你總不能寫了半天活動趣事以后，讀者都不明白你們這是什么活動，具體程序和結(jié)果是什么吧？”童小辮說。
“我明白了，童老師。”許鬧鬧心服口服地說。
優(yōu)秀日記 篇4
今天上午，我?guī)蛬寢屜赐耄徊恍⌒臄D多了洗潔精，我又把一半的洗潔精倒入瓶子里。
哇，端起鍋可真重呀！把我的小手都壓扁了，還紅了呢，可我還是把它端到了水龍頭下面。
我開始洗碗了，我把很油的鍋碗先用刷子洗干凈。又打開水龍頭，把泡沫洗干凈，這才真正的洗干凈呢。媽媽夸我真懂事，我可開心了。
今天，我很不開心，因?yàn)橛袔讉€同學(xué)寫得日記很不好，老師很生氣，讓大家重寫。
不過老師是愛我們的，讓我們多寫日記多練習(xí)練習(xí)。
可是寫日記時(shí)，總有人說話，讓我寫的很慢，我讓他們專心寫日記，可是他們就是不聽。
我自言自語：“不聽，不聽算了。”我很生氣。
可我也是為他們好啊，我還是寫自己的吧。
優(yōu)秀日記 篇5
走出校門外，在漆黑的天空吸收了整天的光芒，映照出人們的面孔，無情的燈光在閃爍，冬季的天空應(yīng)該是爽朗的，可今天在一層霧的籠罩下寫的格外隱隱約約，用古人的話就是“高低冥迷，不知西”罷。
“武大郎燒餅，又香又脆的武大郎燒餅”是人不經(jīng)意的就往賣的人家看，可瞟了一眼，然后又踮著腳尖走向別處，奇怪，為什么？
“煎餅、煎餅”，一聲就圍攏過去好多同學(xué)，“我買3元的”，“我買5元的”，賣煎餅的地方好似大受歡迎啊，小步走過去，一陣噴香的煎餅味撲面而來，賣煎餅的大叔，大嬸忙著收錢，做煎餅，真是不亦說乎。
正看著，對這些一攤販的不速之客來了，紅紅綠綠的閃著的燈光的類似警車的進(jìn)入了視線范圍內(nèi)。這一剎那，呼喊聲，鍋碗瓢盆生聲，火爐關(guān)閉的聲音，車子發(fā)動機(jī)發(fā)出的聲音。真是此起彼伏。瞧，這些人都全副武裝，只想他們應(yīng)有的歸宿行進(jìn)。一眨眼的功夫，所有的小吃車全部消失，只留下一片嗆鼻的氣味。旁邊的同學(xué)好像沒把他當(dāng)成一回事，該吃的吃，該喝的喝，仿佛已成習(xí)慣了。已有一位同學(xué)在哪里不幸的喊著“老板，我的錢你還沒找給呢？”
嗟乎，校外的這一片小天地，每個小吃攤的人們大概都有著不同尋常的經(jīng)歷，否則他們也不會都校門口來賣小吃。其實(shí)，換句難聽的話說，就是“現(xiàn)在的學(xué)生就是皇帝，這些賣小吃的人們就是皇帝身邊的大臣，伺候著他們，來換取皇帝的錢（賞賜）”。
各家有各家的難處，有著不同尋常的經(jīng)歷，賺錢養(yǎng)家，沒什么不對的，不過，這種見了城管就跑了人，倒不如干點(diǎn)實(shí)在的。
優(yōu)秀日記 篇6
突如其來的大雨似乎聽到了我的心聲，是學(xué)習(xí)的焦躁，生活的空虛，家人的不理解都讓我感覺深陷泥沼一般。
這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的`思緒，他背著那所沉甸甸的房子緩慢的移動著，我定睛看著，你真的是小的可憐，如果不在意完全可以忽視到你的存在，我眼神中滿是對你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎？你弱小的身子上下攢動著，被雨洗過的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔強(qiáng)的向上爬著不曾停歇。
看著你爬到一半又滑下來的樣子，又開心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣子決定幫你一把。嘿，小家伙。我愛憐的把你抱起放到了高處，可你好像對我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，努力的想要逃開，已在頂峰的你倔強(qiáng)的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續(xù)前行，不知怎的心里竟對你有了一絲敬佩。
彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，閉上眼睛感受著清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦？小蝸牛跑去哪了？抬頭一看自豪的你揚(yáng)起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著你的尊嚴(yán)你的能力你的堅(jiān)強(qiáng)。
就是這只小蝸牛，他堅(jiān)強(qiáng)的活著，努力的活著，倔強(qiáng)的活著。用自己的行動吹響了振奮人心的號角。
可我呢，卻為了生活中的小事喋喋不休，怎么對得起與小蝸牛相比的龐然大物呢！小蝸牛記住你，我便懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
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