【必備】我的日記范文9篇
忙碌而又充實的一天又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候抽出時間寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編精心整理的我的日記9篇,希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
也許,所有喜歡文字的人都有一顆傷感的心,情感總是被一些微小的細節以及小小的感動震撼著。我生活在這個繁華的世界,心里常常有著許多許多的傷感,但卻從來不敢輕易回憶往事。因為那些往事已被時間淡化了,因為那里面有著太多的傷感,只要輕輕的觸碰淚水就會決堤。
在無眠的夜里,我站在窗前,望著窗外橘紅的點點燈火,突然覺得自己有一種虛無的感覺,感覺到自身的周圍一切的一切都在發生著巨大的變化,天昏地暗,滄海桑田,唯一沒有變化的,也只有自己。
傷了,痛了,累了,也就散了…。。
我發現自己有時就像單純的孩子,抱著沉甸甸的感情,遭到別人的誤解,然而以沉默面對所有的流言蜚語。而我卻不得不在周圍,這個讓人窒息的空間,周而復始著自己的生活,不得不以受傷的心去忍受周圍的冷漠和疏遠……我就像就像空中的那片云,在蒼茫的空中迷失了方向感……
很久很久沒有安靜地坐在咖啡廳,用心去感受那留存在記憶力的那首曲子:“孤獨是你另一種幸福,從此踏上了孤單路途,少了愛一個人的辛苦,如果這就是愛的幸福,不如死心塌地守著孤獨…。”在孤獨中,我告訴自己,你只有堅強。
“此情可待成追憶,只是當時已惘然。”一首優美傷感的詩總能讓我感覺到心中的痛,在我心中慢慢彌漫開來,直到徹底融合。痛苦,讓我深刻,讓我堅強。當在痛苦傷感中走過秋季,回首過往,才發現,原來,痛苦和傷感只是一種回憶時才有的幸福,那是我所經歷過后的回憶。然而在不知不覺中已經被時間的痕跡所淡化了。
我從來都沒有意識到,曾經所經歷過的,原來,也就是這些痛苦的回憶讓我心中的心有了更加堅實的保障,我哭泣著,面對幸福時,我也逃避著幸福,現在的我覺得幸福就是那記憶中的傷痕……
我不在渴望幸福,但我任然摯愛著那些逝去的使我堅強后的回憶……
因為幸福就是我那回憶中永遠觸碰不到的憂傷!
我的日記 篇2
今天我寫完作業,媽媽說:她感覺累了,我就給媽媽捶了捶背,捶完背媽媽夸獎我是個好孩子,我也很高心。然后就下樓和小朋友們一起玩游戲,我們一會兒玩捉迷藏,一會玩打槍還有騎自行車,大家玩的非常高興!
晚飯快熟了媽媽叫我回家吃飯,我們就都散了各自回家吃飯去了。今天和小朋友們玩的太開心了!這就是我愉快的周末。
我的日記 篇3
我的課余生活有很多,有時候我在和朋友玩貓抓老鼠、有時候我在樓下騎自行車、還有時候我在玩溜冰……。其中我最喜歡騎自行車。
記得剛學自行車的時候,一放學,媽媽就推著自行車帶我到樓下的草坪去學。我兩手緊緊地握住車把,媽媽扶在車子的后面。媽媽讓我把左腳放在踏板上,右腳在地上使勁一蹬,車子就慢慢向前劃了。練了一會兒,我看見媽媽在后面跑的滿頭大汗,我就讓媽媽休息一會兒,我自己慢慢來。我騎著騎著,慢慢加快了速度。不好,前面怎么突然冒出來一個大石頭?我車子一歪,整個人重重地摔在地上。媽媽鼓勵我說:“沒關系,要勇敢一些。”我鼓足了勁,頻繁練習。慢慢地,我自已會騎自行車了。騎在自行車上,感覺自已就像一只快樂的小鳥,自由地飛來飛去。
我喜歡騎自行車,它既鍛煉了我的平衡能力又使我的課余生活更加豐富多彩。
我的日記 篇4
我入學的第一天,就遇到了一位很好的語文老師——我的班主任張老師。
張老師講課很講究方法。記得一次老師教我們寫【器】字,她用【字謎法】幫我們記憶,同學們一下子都記住了。她的這種激情教育,深受同學們的喜愛。
在老師的嚴格要求下,我們班的語文成績總是名列前茅,每月一次的【八比競賽】,我們班總能獲勝,掛上循環紅旗。
這就是我的老師,她熱愛教育事業,關心每一個學生的成長,她是我心中最好的老師。
我的日記 篇5
轉眼間,時光飛逝,當我還沉浸在我初中生活的好奇之中;當我還在熟悉新學校是時;當我還在和老師打好關系時;我已步入初一下學期階段了,這段時光是快樂的、新奇的、嶄新的。有人說:“快樂的時光是短暫的是飛逝的。”現在也是驗證了這句話吧。在這段時間里同學的陪伴是必不可少的,但初中“入門”階段還是老師的指引最重要。
邁進初中校園的大門,我認識了很多新老師,他們善解人意待我們甚好,我和老師的關系也很是融洽。但我的數學老師絕對讓我印象最深的!
她是孫老師,看到她的第一感覺便是一種說不出的親切感。她的個頭雖然不高,但是上課的氣場語音語調絕不含糊,鏗鏘有力,后
勁十足。她的聲音具有穿透性,以至于總是能傳到隔壁班,所以在她的課堂上犯困是絕對不存在的!
她十分幽默,時常和我們開玩笑,大家總是被她逗的合不攏嘴,課堂氣氛顯得格外活躍。她開的玩笑當然是關于數學,能把枯燥乏味的數學課堂控制成這樣,好生佩服!除了這些,我們還
積累了很多她的課堂經典語句。比如,誰講題講的好了,她就會說:“呱唧呱唧吧”通俗易懂,這是讓我們鼓掌。再比如哪位同學上課走神了,她會說:“凡是成績不好的,上課一定沒有認真聽講,這樣的人一定會受到上帝的懲罰的!”諸如此類。
當然孫老師也是位非常負責任的老師。她能夠準確得評出我們每個人或整個班的缺點,并且能教會我們正確的處理方法。我們犯錯也不要緊,她總是能給我們很多機會,這也是她最大的優點——“不記仇”。在教育我們是從來不“翻案”。
她是我心中當之無愧的好老師!
踏入這個校園的大門,認識到的新同學新老師以及接觸到的新鮮事物,都在不斷地充實我的學習生活。每天有細心的老師和互幫互助的同學,我每天過的很開心,我認為這便是集體學習的意義所在!
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