導語：日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。下面是描寫關于六一的日記，歡迎閱讀！

　　描寫關于六一的日記一

　　你知道六月一日是什么節日嗎？那就是我們最愛的兒童節。今天，為了給我們慶祝六一，學校專門為我們準備了游園活動，活動的項目很多，有夾彈珠、轉呼拉圈、吹乒乓球……

　　我來到了302班的教室里，先玩了夾彈珠，我看見有兩個鐵制碗，一個里面裝有水與彈珠，另一個是放我們夾出來的彈珠的。輪到我了，開始我以為很簡單的，后來我才知道非常難。我拿起筷子，慢慢地夾了起來，可是一下子就滑下去了，最后我才夾了2顆，得了6分。

　　我又來到了303班，也就是我們的班。這里是最難的一個游戲——吹乒乓球。我看到一張桌子上放了兩只杯子，一只只是裝滿了水，另一只不僅裝滿了水，而且水面上還漂著一個乒乓球。我就開始玩了，第一次是因為用力過猛，沒有把乒乓球吹到另一只杯子中，而是吹到了桌子上。第二次我就稍微吹了一下，還是沒進，我然后又稍微用了一點力，竟然吹進去了，太好了！因為只有三次機會，所以我只得了2分。

　　最后，我的積分是三十六分，換來了一個長滿了羽毛的毽子、一個可愛的小魔方，真是滿載而歸！

　　描寫關于六一的日記二

　　終于到這一個節日了，我自己心里夢寐以求的日子，終于放假了，我可以睡一個大長懶覺了。

　　早上我很早的就起來了，本來是想睡一個懶覺，可為什么到了放假時偏偏睡不著了，有可能是內心太激動了，今天的安排是跟家里人一起出去游玩一下，今天是六一節，是專門屬于我的節日，我們吃完午飯后，爸爸就開車帶著一家人我們一起去游樂園玩。

　　到了游樂場門口，爸爸把車停好了之后，我們一家四口，媽媽抱著弟弟，我們走進大門口就看到了有賣冰激凌，我迅速的跑到的那里，拿著媽媽給我的.錢，我買了四塊雪糕，我們一起品嘗著，我們走到哪吃到哪，都是因為我的那個饞嘴的毛病，我們邊吃邊玩，邊玩邊吃，不一會的功夫我們走到了一個小型的游泳池，但對于我的年紀小的問題，我不能進入那游泳池里，心里還是特別的不舒服，可一會走到了另個地方，就是碰碰車使我忘記了那個使我難受的地方，我進入那里，只有爸爸可以陪我玩耍，因為媽媽還要看著比我小很多的弟弟，我們玩的很開心，玩完這個又開始了下一個，天慢慢的黑了，我們在那里吃完晚飯，也是非常美味的晚飯，我直到玩到天徹底的黑了，才回到家里，回到家后，因為今天的活動量很大，回到家后卻又餓了，媽媽又下廚給我做了許多吃的，吃完宵夜后，我的肚子脹的已經不行了，躺在沙發上動不了了，等我的肚子慢慢的好受一點，我就回到房間后睡著了。

　　節日也過完了，也開始正常的上學了，但還是比較的滿足。

　　描寫關于六一的日記三

　　今年的六一是最難忘的，也是不一樣的。因為這是我小學生涯中最后一個“六一兒童節”。在六一沒有到來之前我幻想著多姿多彩的六一。然而這次六一正好是學校組織北京畢業之旅返程的那一天。所以在火車上老師與同學們一起過的六一兒童節。

　　早上，六點十分。在火車上我迷迷糊糊睜開了眼睛。發現除了我與小宇，其他同學全部起床。我揉揉惺松的睡眼。緩緩的從床上爬起來。立刻下床去洗漱。很快我又回到車廂，整理好自己的床鋪。接著，伸一個懶腰我覺得整個人舒服多了。不一會肚里發出咕嚕的聲音。一定是餓了。突然我有點想媽媽了。出門好幾天也沒與媽媽聯系過。因為這次北京之旅學校不讓我們帶電話。于是我從包里翻出昨天在超市買的方便面。又用開水壺接了開水倒進去。吃完方便面我們車廂的小宇已經醒了。但是整一個車廂還有很多同學處于“深度睡眠狀態”。所以我們必須保持安靜。

　　上午八點鐘，車廂內所有人都醒了。只見程老師拿著沙琪瑪發給我們班的每一個同學。一邊發一邊微笑著對我們說“兒童節快樂”！我們頓悟：今天居然是六一兒童節，怎么忘記了呢！接著，程老師又報了一個好消息：從今天起，連續放假四天。我們都開心極了。

　　晚上，九點二十分。我們排列整齊走進了校園，我急匆匆的在人群中尋找媽媽，突然，我聽到有人叫了一聲“溪溪”我心頭一熱，沖了過去，找到了媽媽，撲進了媽媽的懷里。瞬時覺得好溫暖。在回家的路上媽媽送我一個棒棒糖作為兒童節禮物。媽媽說這個棒棒糖是飛機上發的一直沒舍得吃。特意給我留的。我好開心。

　　今年我12歲已不再是小孩，明年就要上初中。只能過五四青年節。但是這些美好的回憶我會永久珍藏于心底！

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