教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。下面是小編整理收集的教育學(xué)生的名言，歡迎閱讀！

　　1、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。――吳晗

　　2、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！R梭

　　3、讀書何所求？將以通事理。――張維屏

　　4、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！斞?/p>

　　5、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。——盧梭

　　6、只要在我國存在文盲現(xiàn)象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——列寧

　　7、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！招兄?/p>

　　8、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解?！澘品?/p>

　　9、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作。——赫欽斯

　　10、教育人就是要形成人的性格?！獨W文

　　11、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。——蘇格拉底

　　12、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。  思考的意思是什么呢？就是學(xué)生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐?！摺ぐⅰぬK霍姆林斯基

　　13、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠(yuǎn)發(fā)生作用?！蹇?/p>

　　14、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>

　　15、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。——洛克

　　16、不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖

　　17、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯

　　18、讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的"源頭活水"!——朱永新

　　19、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——羅素

　　20、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了?！R梭

　　21、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)驗之談?！惗喾?/p>

　　22、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的種種，也是徒然?！蹇?/p>

　　23、人性的發(fā)展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應(yīng)有的思想方向性，而同時也要反映出學(xué)生的動因、愿望和意向。——贊科夫

　　24、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法?！猂.皮特斯

　　25、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人……——馬卡連柯

　　26、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育?！钾悹?/p>

　　27、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法?！K格拉底

　　28、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動?！獝垡蛩固?/p>

　　29、學(xué)校是個應(yīng)用心理學(xué)的實驗室?！磐?/p>

　　30、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思?/p>

　　31、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。——（贊科夫

　　32、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。——盧梭

　　33、現(xiàn)代教育的重點在于指導(dǎo)活動和采用活動型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因為由活動而學(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去?！狫.M.索里

　　34、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育?！K霍姆林斯基

　　35、經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　36、非讀書，不明理。――李光庭

　　37、讀書貴神解，無事守章句。――徐洪鈞

　　38、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發(fā)光?！K格拉底

　　39、奉勸年輕的教師：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的'。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。體罰是權(quán)威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵?！K霍姆林斯基

　　40、讀過一本好書，像交了一個益友。――臧克家