今天晨間活動時，XXX小朋友跑到我身邊說：教師，我熱了。于是，我幫他脫下外衣拿在手里，他轉身又高興地投入到自己的活動中去了。沒想到，這一再平常不過的舉動迅速引起了反映：XX邊脫衣服邊向我這邊走來邊說：老師，我也熱了；XX老遠舉著脫下的衣服跑來塞到了我手里……看著旁邊還有幾個蠢蠢欲動的孩子，看著手中越來越多的衣服，我不禁大說一聲：你們這些小懶蟲，快把衣服拿去，想累死老師啊？孩子們嚇得一個個拿回了衣服，掛到旁邊的樹枝上，旁邊想脫的孩子也轉身走了。

　　過后，我細細琢磨這件事，發現是我完全誤解了孩子的本意，孩子有種老師幫他拿衣服后的自豪感，體會了教師的親和和關心，更主要的是孩子找到了一個親近教師的機會。不是嗎？當時我明明看到一向內向膽怯的XX正解扣子，想脫下衣服遞到我手里。我不禁汗顏——這自己的過失。我打掉了孩子對教師的信任，下次活動，我要彌補這一過失，我要主動地招呼玩熱的孩子脫衣服，我要爭取為孩子拿衣服的機會。