那些小孩雜文隨筆

　　（一）

　　半個(gè)月前的周六下午，在艾智做機(jī)動(dòng)教輔。悠閑地坐在大廳翻著書，突然被安排去接帶游老師的托管班——一個(gè)刺頭最多的雅思班。

　　我的任務(wù)是帶他們練口語(yǔ)再一個(gè)個(gè)抽題目過(guò)關(guān)。一進(jìn)班，一個(gè)高高大大的男生就跟我說(shuō)：“老師你先考我，我準(zhǔn)備好了?！?/p>

　　一直沒記清他是叫ZHR還是ZJZ，反正就是這兩個(gè)名字中的一個(gè)。這個(gè)班我之前只帶過(guò)一次，之后這個(gè)男生每次高高大大像一堵墻一樣迎面走來(lái)，見到我都會(huì)一臉無(wú)辜地嘟著嘴小聲喊一句：“老師好?！?/p>

　　我拿著他自信滿滿地遞給我的口語(yǔ)題庫(kù)：“那你先選四題呀，我考你?！?/p>

　　“老師你幫我選嘛?！彼浱ぬさ仳橹碜涌吭趬?，“我都會(huì)哦。”

　　“哎，可以啊你?！?/p>

　　我翻著那本薄薄的口語(yǔ)習(xí)題大概地勾了四題。余光瞥見他一直站在那里一動(dòng)不動(dòng)，依然是直勾勾地，一臉無(wú)辜地看著我——那么大一只的大男孩，宛如一只任人宰割的小羊。

　　旁邊的LJ——一個(gè) 眼神里永遠(yuǎn)充斥著毫不掩飾的桀驁不馴的男生——晃蕩到朱的旁邊，不屑地瞥他一眼，對(duì)我說(shuō)：

　　“老師，你覺得他還像小孩??？跟小孩子一樣?！?/p>

　　跟小孩子一樣。

　?。ǘ?/p>

　　第二天的周日，帶SWP的一對(duì)一——一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)θ魏纬龑W(xué)習(xí)之外的事物都感興趣的小姑娘。

　　“老師你喝不喝奶茶？一起訂嘛?！?/p>

　　“干嘛不喝，老師你又不胖……”

　　“我想吃榴蓮千層?！?/p>

　　“老師你用的什么色號(hào)呀，和上次的不一樣哎?！?/p>

　　“老師我跟你說(shuō)哦，XX老師他說(shuō)你……”

　　我：“姑娘你靜下心來(lái)學(xué)一會(huì)好不好呢……”

　　安靜了一會(huì)兒：“老師你在干嘛（跑來(lái)瞄我電腦屏幕），哇這個(gè)看起來(lái)好高端?！?/p>

　　“哎喲你回去回去。你學(xué)你的我學(xué)我的好不好？跟你說(shuō)我可能是最后一天上班了呢?！?/p>

　　“啊……老師我會(huì)想你的哦。”

　　過(guò)了一會(huì)兒：“老師你都最后一天了，把艾智WiFi密碼告訴我唄。”

　　“揍你哦?！?/p>

　?。ㄈ?/p>

　　第一次帶的ACT班的一個(gè)孩子，叫ZYC。

　　默寫紙交上來(lái)改，上面修正帶從上至下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的印跡。我透過(guò)光一看——哦，原來(lái)是抄答案把答案抄挫開了。

　　“你過(guò)來(lái)你過(guò)來(lái)……”

　　“老師我就是不小心畫了一道……然后涂掉的！”

　　“別騙人了?！?/p>

　　“我就是畫了一道……嘛……”

　　“你這種小伎倆你以為我以前沒用過(guò)？？作弊技術(shù)這么垃圾還怎么混。重默哈，記住你了。”

　　“哼?！?/p>

　?。ㄋ模?/p>

　　記得Y6J012那個(gè)班最愛在聽抄的時(shí)候和我討價(jià)還價(jià)。

　　放了一句的音頻放到一半就有人唉聲嘆氣甚至無(wú)奈地笑出聲。

　　“這句要不要講呀？”

　　“要的要的！講講講！”

　　講完以后，“還有問(wèn)題嗎？”

　　“老師你再讀一遍，慢一點(diǎn)……”

　　讀了一遍。

　　“沒聽清，再來(lái)一遍嘛?！?/p>

　　再讀了一遍。

　　“那個(gè)單詞怎么拼？那XX呢？還有XXX？……”

　　“老師你寫下來(lái)唄?！?/p>

　　“能不能把整句抄黑板上啊?！?/p>

　　你們要累死我喔。

　　…………

　　“好……這句可以過(guò)了吧？”

　　“哎等等……”

　　“我知道我知道，你們就是在拖時(shí)間。能少做幾句聽抄是幾句，占便宜了是吧？”

　　“嘿嘿……”

　?。ㄎ澹?/p>

　　WMH和JYX，一對(duì)好基友。

　　第一次帶Y6J018班的下午，班上只有他們倆上教輔課。這倆背單詞的時(shí)候一直在聊天，根本制止不住。

　　“你們 能不能 消停 一下 呢？”

　　“哎喲老師，我們?cè)趯W(xué)校都不在一個(gè)班，平時(shí)都沒有時(shí)間像這樣聊天。我們要好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)，回學(xué)校就不行了?！?/p>

　　“……”

　　艾智單詞默寫不過(guò)關(guān)的放學(xué)要留下來(lái)重默，過(guò)關(guān)才能回家（老王為了不讓學(xué)生逃跑，想出各種奇奇怪怪的對(duì)策也是煞費(fèi)苦心）。

　　上次是去年最后一天，周日，做機(jī)動(dòng)教輔。在大廳看書的時(shí)候，瞥見上午單詞沒過(guò)關(guān)的WMH趁老師回辦公室拿東西，悄咪咪拎著包走出教室。

　　我追上去：“你干嘛你干嘛去？”

　　“我……我包臟了，要洗包……”

　　“………（忍住笑）給我回去回去。”我順著看過(guò)去，他同命相連的沒過(guò)關(guān)的基友也拎著包，眼巴巴地站在A5教室門口把風(fēng)?！澳阋步o我進(jìn)去，干嘛呢？怎么包都臟了??？這么巧。”

　　“真的臟了，中午蹭到油了……”他倆一臉沮喪卻又固執(zhí)狡辯著被裝進(jìn)了教室。

　　當(dāng)天晚上看管學(xué)生重默的值班老師恰好又是我。WMH和JYX以及隔壁的`ZYH一起留下來(lái)。

　　W：“老師你何必和我們耗著呢？為什么不回去陪男朋友跨年呢？”

　　Z：“她沒有她沒有她沒有！”

　　J：“哈哈哈哈哈……”

　　“…………”

　　被裝在教室里盯著背單詞也不得安寧。

　　J：“老師，離2017結(jié)束還有幾個(gè)小時(shí)，你還來(lái)得及哦?！?/p>

　　“閉嘴喔你……”

　　W：“老師我跟你講講哲學(xué)啊。地球是圓的……你所看到的存在是你幻想出來(lái)的，你所認(rèn)為的真理其實(shí)是……”

　　“怎么那么多廢話呢？你說(shuō)說(shuō)柏拉圖的人性三要素是什么？”

　　W：“……”

　　“那就好好背單詞?！?/p>

　?。?/p>

　　說(shuō)到ZYH。

　　可以說(shuō)是艾智話最多最鬧騰的女生了。

　　然而大概是從小的性格所致，我對(duì)于與女生鬧矛盾有本能的恐懼，因此作為老師就是沒辦法對(duì)不乖的女孩子兇巴巴。

　　沒辦法，管不住她們。（加之她們每次見到我都會(huì)各種抬我……更沒法…………哎我這人就是經(jīng)不起夸。）

　　這個(gè)姑娘很喜歡用橡皮刻印章，上次還硬要送我一個(gè)長(zhǎng)草顏文字的小印章，現(xiàn)在還在我抽屜里。

　　第一次帶她們班帶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么全是女孩子。背單詞的時(shí)候一個(gè)個(gè)都叫苦連天，最后五個(gè)姑娘商量著一起不過(guò)關(guān)，放學(xué)留下來(lái)。

　　“我們每人默出十個(gè)，湊一張的量?！保ò菍?duì)于雅思的要求是50個(gè)單詞要對(duì)40個(gè)以上）